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阅读莫言在诺贝尔颁奖典礼上讲述的故事，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校组织我们参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充汗水。我还看到一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼睛看我们，眼睛里流露出惊讶或者困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给这位同学一个警告处分。多年之后，我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就去世，每当想起他，我就深感愧疚。这件事让我悟出一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭；当哭成为一种表现时，更应该有人不哭。 试题 试卷 试题 当前位置： 1. 阅读莫言在诺贝尔颁奖典礼上讲述的故事，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校组织我们参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充汗水。我还看到一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼睛看我们，眼睛里流露出惊讶或者困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给这位同学一个警告处分。多年之后，我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就去世，每当想起他，我就深感愧疚。这件事让我悟出一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭；当哭成为一种表现时，更应该有人不哭。
举一反三 1. 阅读下面的材料，按照要求作文。颜回是孔子的杰出弟子，他终生贫困，并不幸早逝。按照世俗的看法，颜回的一生是不幸而凄惨的。但是我们看到的颜回却是“人不堪其忧，回也不改其乐”，虽居陋巷，箪食瓢饮，内心世界却充盈着无比的快乐。
这就是历史上有名的“孔颜之乐”，留给后人的问题是，高度的精神修养是否能够冲淡现实生活中的不幸？或者说，当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处？
对此你一定有过自己的体验和思考，请结合上述材料，写一篇文章。
2. 阅读下面的文字，根据要求作文。陈寅恪是怪才。他在海外留学20年，潜心读书，对学位淡然处之，连大学文凭也没有拿到。1925年回国，梁启超了解陈寅恪，知道陈寅恪有才，向清华国学院推荐陈寅恪。清华校长曹云祥曾问梁启超：“陈先生是哪一国的博士？”梁答：“既不是博士，也不是硕士。”曹校长又问：“有没有著作？”梁又答：“没有著作。”曹校长为难起来：“既不是博士，又没有著作，那怎么行呢？”梁说：“我也算是著作等身了，却没有陈先生寥寥数百字有价值。”最终曹校长同意聘用陈寅恪。后来，陈寅恪被称为清华四大国学大师之一。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
3. 阅读下面的材料，根据要求写作。近日，选修了中国科学院大学科幻文学与影视创作系列讲座课的学生，都收到了一封由授课老师苏教授发来的邮件。邮件内容是“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落，以儆效尤”。苏教授给了22名学生零分，因为他们的期末文章被判定为抄袭。发邮件，就是要强调，“此分不可改”。苏教授接受记者采访说，抄袭就不该被原谅。这件事经媒体披露后，引起网友们的热议。
以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，表达你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
4. 阅读下列材料，根据要求写作。班训，作为全班共同遵守的基本行为准则与道德规范，是一个班级班风、学风和教风的集中体现，表现了班级文化精神的核心内容。一条班训，伴我高中三年。在潜移默化中，班训激励着我们，感染着我们，鞭策着我们……
请从以下班训中选出最能引发你感悟的一则，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，自拟主题，文体不限，字数不得少于800字。
注备选班训
①道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
②为学者不可不深思而慎取
③乐观豁达，宽厚待人
④通知书，不要让我哭泣；全力拼，辉煌触手可及
5. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。鸡蛋向内打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向内打破是压力，向外打破是成长。——李嘉诚
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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阅读莫言在诺贝尔颁奖典礼上讲述的故事 自选角度 自定立意 自拟题目 写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 上世纪六十年代 我上小学三年级的时候 学校组织我们参观一个苦难展览 我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现 我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充汗水。我还看到一片真哭假哭的同学之间 有一位同学 脸上没有一滴泪 嘴巴没有一点声音 也没有用手掩面。他睁着大眼睛看我们 眼睛里流露出惊讶或者困惑的神情。事后 我向老师报告了这位同学的行为。为此 学校给这位同学一个警告处分。多年之后 我因自己的告密向老师忏悔时 老师说 那天来找他说这件事的 有十几个同学。这位同学十几年前就去世 每当想起他 我就深感愧疚。这件事让我悟出一个道理 那就是：当众人都哭时 应该允许有的人不哭；当哭成为一种表现时 更应该有人不哭。
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