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（1）新年到了，大年初一早晨， 我 给爷爷、奶奶拜年 。（2）中秋节的晚上，我们一家 人 吃月饼、赏月 。 （3）端午节快到了，奶奶给全 家人 包粽子 。 3．读图，猜节日。人们有的登高望远， 有的向老人表达关心和问 候。我猜这一天是 重阳 节。 3.“贝”的故事（汉字的故事） 1 ．猜一猜 ，下面的图片中是什么字？把 答案写在田字格中。 2．请你给“贝”字的演变过程排序。① （②）② （③）③ （ ①） 3．读一读，填一填。井 jǐnɡ井：象形字。 甲骨文的“井”字，就像 一口方形的井，周围是井 沿的石条。 金文的“井”字，在中间 加一点表示 井里有。水 4．连一连，读图识字。我知道偏旁是金字旁的字，一般与 金 属 有关。 4.中国美食（写写传统美食） 1．看图，写出下列美食的名称。 2．给下面这道美食的制作过程排序。（ 2 ）锅内放油加热，把鸡蛋液翻炒，膨胀后盛出来。 （ 3 ）锅内再放少许油，把番茄块倒入，加适量的盐、白糖，翻炒均匀。 （ 1 ）把番茄切成块，把鸡蛋打散。 （ 4 ）锅内炒出汤汁后，倒入鸡蛋，再炒片刻后装入盘里。 3．美食推荐。（将美食的制作过程补充 完整）我给大家推荐一道美食——可乐鸡翅。制作步 骤是： （1）先把鸡翅洗干净， 放入水中煮沸捞出 。 （2）锅内放油，把鸡翅煎得 外皮两面泛黄 。 （3）倒入可乐，让可乐没过鸡翅，加入调料，把鸡翅炖得 烂熟，便可熄火装盘了 。 这道可乐鸡翅味道鲜美，咸甜适中。 综合·语文园地三（传统节日） 春节：贴对联，放鞭炮。端午节： ① 包 粽 子 、 赛 龙 舟 春节：爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。清明节： ② 清 明 时 节 雨 纷 纷 ， 路 上 行 人 欲 断 魂 。 由来、 传说春节：一种叫“年”的 怪兽吞食牲畜害人命， 人们贴红对联、燃爆竹 把它赶走。端午节： ③ 屈 原 葬 身 汨 罗 江 ， 人 们 在 端 午 节 这 天 纪 念 屈 原 。 和家人 过节春节：和爸爸妈妈一起 包饺子、守岁、拜年。④ 和 爸 爸 妈 妈 一 起 吃 月 饼 、 赏 月 。 看图写赛龙舟 仔细观察下图，这是哪个节日的风 俗活动？如果能用上前面一页导图中 的信息来写就更好了。 示例： 端午节到了，一年一度的赛龙舟也跟着到来了！ 人们高高兴兴地来到河边看龙舟比赛。河边人如海， 声如潮。比赛正在如火如荼地进行。选手们喊着号 子、流着汗划龙舟，龙舟在水面上飞快地行驶着。体会到因为海面上波涛起伏，船身前 后晃荡 ，小高 担心纸 箱被损 坏；另 外纸箱 里装着 的小昆 虫，在 小高心 中比什 么都重 要，他 要保护 它们。 而且小 高在晕 船，身 体极不 舒服的 情况下 紧紧抱 着纸箱 的。）（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
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