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幼儿园以爱为主题演讲以爱为主题的演讲稿 同学们，从小学一年级开始，我就学会一句话：我是中国人，我们都是中国人。然而，越是长大，我就越感到自己还没有学懂 这句话。今天，在这儿，在这方演讲台上，我想问问所有的同学 们，你们懂得自己的祖国吗？也许你们会说：当然！然后扳着指 头说给我听 我知道中华文明高低五千年，四大发现改变了世界； 我知道56 年民族56 支花，56 个兄弟姐妹是一家； 我知道香港、 澳门顺利回归，经济发展双快又稳； 我知道中国加入了世界贸 易组织，xx 年奥运会申办成功了 是啊，我们的祖 国，长江、长城、黄山、黄河，五星红旗风招展 小小 的我常常被祖国的大好河山所迷醉，常常流连在祖国这本丰富的 大书中。就在这时候，我听见诱人的青藏高原、那秀丽的江南水 乡、那宏伟的国民好汉纪念碑、那向往的西藏之旅在向我偷偷讲 述我没有触摸过的中华魂。 如果，你们没有听过，那就听我为你们讲讲吧！它们告知我，祖国意味着这片古老的土地和世代相传的国民。千百年来，她牵 系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。她说大禹治洪水，安 天下，三过家门而不入是为了她；她说屈原忧愤满腔，投身汨罗 江，是为了她；她说，国民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是 为了她；她说无数的科学家、艺术家、文学家毫不保存地献出自 己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她！于是，我忍不住强烈的 好奇心，要去探索中华魂的足迹。 当我站在狼牙山下，那五位 奋不顾身的勇士，已用尽所有的弹药，你看，他们举起石头砸向 日本鬼子的头上，越来越多的鬼子围了上来，他们手牵着手毅然 跳向那万丈深渊。 当我来到抗击非典的第一线，白衣天使们正 奔忙在各病房间，他们很多人已连续工作了好多天，但布满血丝 的双眼却依然那样的炯炯有神。啊！为什么那么多危重病人从病 房中走出来了，而你们，优秀的医护人员叶欣、邓练贤、陈洪光 和那许许多多的无名好汉却倒下了。他们同样热爱生命，但在生 与死的徘徊中，他们义无反顾的选择了与死神搏斗，置生死于不 顾，忠实履行着医务工作者的神圣职责。 当我来到雅典奥运会 一百米栏决赛现场，枪声一响，刘翔一马当先的冲在最前面，是 他，是他，第一个冲过了终点。我的眼睛湿润了，是啊，我们中 国人终于第一次站在奥运短跑赛道的领奖台上，终于打破了黄种 人、中国人不可能在短跑项目上获得好成绩的预言。亿万中国人 在欢呼xx 年北京见。 到此时，你我难道还没有被这许许多多的 人和事所激动、震撼，你触摸到中华魂了吗？这是一种抵抗外侮、 众志成城、团结一心、勇于拼搏的精神灵魂。这是中华民族的优 秀传统和民族精神。 我知道，我还是有些读不懂我是中国人这 句话。可是，我依然自豪我是中国人！同学们，我相信，我们的 今天、明天会把大大的中国写给全世界，会用最鲜艳的色彩把东 方这只昂首挺胸的雄鸡描绘在世人面前！ 敲响那一排铜质的编 钟，浑朴而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五 十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，本文来 自文秘资源网泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的 心中凝结一个主题:祖国母亲！ 记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么呢？”我便会高兴的说：“当老师呀”，因为在童年时代，老师是我最敬佩的 人！正是这份激情，给了我无穷的力量。于是，在人生的第一个 十字路口，我毅然选择了教师这一份职业。 幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，无数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景, 那时的激动心情无法言语。当我第一次走进教室，我即渴望又害 怕，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸――他们天 真无邪，我以为这就是我一直所向往的童心世界，可是，当我真 正走近他们时，才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远。当 孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈 手里接过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅 是这群孩子，而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们 刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我的 话。面对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避， 可心里始终有个声音在告诉我“既然选择了，退缩是不行的，逃 避更不行。”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？ 不，我要坚持。于是，无数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语， 让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为 我的朋友；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事?虽然他们 有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一 起，因为他们是一群快乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善 良，让我与他们一起沉浸在快乐的童话世界里！每当看到孩子们 的每一滴进步，每一点成功，都让我感到莫大的欣慰！如今，每 当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的 笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉 却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我。他们纯洁的 就像一张白纸，需要我的精心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的 画卷！ 我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还着急， 冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发现孩子脸上洋溢着 幸福的微笑。孩子进步了，老师会第一个发现，并及时汇报给爸 爸妈妈，同时会奖励孩子一朵红红的花，鼓励他们继续努力。老 师更会耐心的告诉他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情 是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个 有爱心、懂礼貌的好孩子。 作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪 明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最充实的 因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮 了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵； 用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！我 爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美 丽与善良。曾记得有个调皮的孩子问过我：“老师，你会老吗？” 多么可爱的孩子啊！我真想对我的孩子们说：老师会老的，但岁 月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵。只要有 你们，老师将永远年轻！ 我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我将快乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也快乐地收 获着：收获着孩子们的爱！爱，是教师最美的奉献，最大的收获！ 篇二：幼儿教师演讲稿：爱是教师最美的语言 最美的语言?那一定是加了许多修饰的词,才产生的吧?然而在幼教方面并不如此,幼教这一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩 子的心,爱像一涓涓的流水慢慢地渗透进幼儿的心里。语言 也许是很朴实的,没有华丽的词汇来修饰。它虽是无声的,但它却是很神圣的、很伟大的。 爱是人类特有的,最伟大的情感,如果说 亲子的爱源于血缘本能的爱,那教师的爱则是更多的博爱。教育是 无选择性的,所有的孩子都有权利、有义务获得爱。 爱的体现在 许多的方面上:一个眼神、一个抚摸、一个拥抱等等。幼儿的世界 是最纯真的,来不得半点虚假。 曾有一幼儿刚上幼儿园时,由于不适应,经常躲在被子里哭泣,我们发现了,我们不知所措,想了许多办法都没解决这一问题。后来一 次的偶然――我那天抱他,轻轻地抚摸他和他轻声地说着话,发现 他好安静地在我的怀里,笑容不断地从他的脸上呈现。从那以后再 也没见他哭泣了。他的家人也发现了他的转变,都非常高兴。通过 这件事我感触很深,对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱,多 抱抱幼儿,让他们知道你的爱。从那以后我给自己定了一个死规定, 就是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。让他们了解老师 对他们的爱,并不亚于他们的父母,因为我们一直都把他们当作我 们自己的孩子了。 其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种交流。还有对孩子而言,则是给他们带来幸福感和安全感,稳定情绪,从而让他们心情因 此而放松。得到他们应有的快乐。爱是一种体态的语言,表达了丰 富的情感,更能让人接受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱 与其他虚伪的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝 不会带有偏见的。他们具备了接受并感知外界信息的能力,他们能 对一眼神、一动作、一语气等中感觉到,并作出迅速地判断:你对他 爱还是不爱?然后作出相应地反应。 当然爱并不是简单的溺爱,爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的爱,往往会毁了孩子。会影响孩子的健康成长。因此, 不能对幼儿放任自流。不过也不是因为爱他们,就一味地站在大人 的角度去要求幼儿,抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。其实 “过错”在幼儿成长中,有着很大的意义。幼儿“犯错误”、“闯祸” 是因为他们的无知。记得“六。一”节前夕,因排演出节目,班里的 一位教师被抽出去了,还有 种种的因素,故造成了一件孩子间奔跑, 相互推搡,磕碰流血现象的事发生。在许多人意识中都认为孩子应 该懂事,不应该闯祸,不应该那么做。其实“过错”只是幼儿为了满 足自己的需要,而采取的不恰当的方式。有时幼儿的“过错”,往往 会反映出我们教师在许多方面上的弊端。这次事的发生就说明了 一点:我们的场地过小了,幼儿没有奔跑的环境其实幼儿不能奔跑 也不利于幼儿的成长;还有教室的布置不合理;教师的工作方法也 不当;园领导的工作布置也不规范等等。幼儿的 “过错”,实际上 是在提醒我们去引导,教幼儿合理做事方式。在幼儿成长过程中, 允许“过错”发生,包容“过错”,不要发怒、失望、伤心。要放弃 完美的构想,而应提出实实在在建议。爱幼儿,更要懂幼儿既要掌握 幼儿的成长发育的一般规律,又要了解幼儿的独特的个性特点。爱 幼儿就是爱幼儿的一切,包括幼儿的缺点和不足,教师就是幼儿的 合作者,与幼儿合作一起改正幼儿、教师自己的不足。同幼儿一起 成长进步。 在幼儿体会到我们的爱时,他们同时也学会了去爱身边的人了。心境也开阔起来了,看一切事物都会觉得很美好,从而就会觉得更 加快乐幸福。这样这个社会就会在他们的眼里变得更美了。爱是 最好、最美的语言,谁又能加以否定呢?当我们面对那些纯真可爱的 孩子时,为什么不该用最好最美的东西来给他们呢?因此希望不要 吝啬你的爱,好好地展现出你的最美的语言。篇三：幼儿教师演讲 稿：人生最美是奉献 有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美？也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情， 这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。 记得在 我读幼师的时候，我曾有少女特有的浪漫设计过自己的明天，用 火一样的热情幻想过自己的未来。然而，现实并不像伊甸园的菩 提果那般完美和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在我柔弱的 肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍 滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都 还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起 这么一大群孩子的“保姆”，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁 股``````此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到 当一名幼儿教师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇 过、退却过，但有一件事深深的触动了我，使我从迷惘中寻回了 自我，在退却时坚定了信念。 那是2001学年开学后的第一天，我们都进园报到了，可唯独没 有见到我们的黄园长。一打听，才知道原来黄园长整个暑假都没 有休息过，而是在为幼儿园教学楼的扩建四处奔波，致使她左膝 盖关节毛病又患了，几天前刚去医院动了手术，这会儿正治疗着。 带着迟到的关怀，我们几个同事相约去探望她，可她人虽躺在床 上，手里头却仍拿着电话忙个不停，说的都是幼儿园教学楼扩建 的话题。是啊，幼儿园的建设发展固然重要，可您的腿也要保重 啊！您难道忘了医生的嘱咐吗？您难道忘记了护士的劝告吗？才 休息几天，您就坚持着要下床，走路不方便，您干脆雇辆三轮车， 到教育局、到建设局、到财政局，您找领导、找上级、找朋友， 您的心愿就是要让孩子能有个宽敞、明亮、整洁的学习环境。园 长啊，我们都知道，您心里唯一挂念的只有幼儿园，您心里唯一 不能忘记的只有孩子。“榜样的力量是无穷的”，这力量有如一盏 不灭的明灯、一座屹立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭 策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人！ “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。几年来，我无不以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的 心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因， 在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。记得前段时间，我的脸上 无缘无故的长满了许多小红点。在和孩子相处时，我总是小心翼 翼的，深怕自己的脸会受到他们的嫌弃，甚至会吓到他们。深怕 自己原本美丽的形象会在孩子心中土崩瓦解。直到有一天，一个 小朋友兴高采烈的跑到我面前，用小手指着她那胖嘟嘟的小脸蛋 对我说：“谢老师，你看我昨天被蚊子咬了一口，现在我的脸上终 于和你一样有小红点了，太好了。”听着他天真的童语，看着他心 满意足的样子，我不禁热泪盈眶，同时也体会到了，孩子对老师 的热爱是不会因为老师容貌的变化而改变的。是的，没有鲜花， 没有掌声，我们幼教工作者过着平平常常、普普通通的日子，没 有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着 这份清贫、这份寂寞，因为，在我们心里只有这样一个追求：为 了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔！ 因为——人生最美是奉 篇三：2015幼儿园爱与责任演讲稿 2015幼儿园爱与责任演讲稿 一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是耐心。这些我都赞同，但我 觉得最应该具备的是强烈的责任心和对孩子的爱。没有强烈的责 任感，和对孩子的爱心。一切都无从谈起。 爱源于责任，而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任，而责任闪现在无限的爱中。爱与责任，一样的浪漫，一样的真实，也会一 样的沉重。而我们所扮演的角色—教师，更是一个需要用爱与责 任来支撑的职业。如果爱与责任是并存在教育上的两个音符，那 么它们更是教育上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随我们一生 的财富。 因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责，对孩子有爱。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚 此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关 爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福 得像花一样健康成长。我记得我班有一个小男孩很内向，很有自 己的个性，上学已经有很久了，每次看到她高兴地时候都是和同 一个小朋友在玩，不管老师和小朋友说些什么，他都是以一副很 不屑的样子，让我很是头痛，很气愤。偶然一次机会，使我深深 的了解了他，他是一个比较有才的孩子，不管自己有神魔想法总 会深藏自己的心底，不大和别人交流，通过一次和他的谈话，慢 慢的他便开始信任了老师。慢慢才开始在小朋友的面前表达自己 的想法，每一次考试他的成绩总是出乎老师的意料。 因为我是幼儿老师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈一 样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的— —教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何 学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的 期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康， 快乐，活泼聪明的宝贝。宝宝是个不内向又不爱说话的孩子，刚 开始进入我班时就深深地知道了他的妈妈有很多的要求，经过与 孩子的相处，她渐渐的能主动的和老师打招呼。当他看到孩子主 动打招呼的那一刻，露出了会心的笑容，和老师也很客客气气的 说话，因此，我相信当每一位家长看到孩子的进步时，都会很感 谢我们对他们的教育。 因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考；孩子银铃般的 笑声是我人生路上最美的延伸。 托尔斯泰也告诫年轻人说：做人要有生过的目标，一辈子的目标，一年的目标，一个月的目标，甚至一分一秒都要有存在的目 标，我的目标就是作为幼儿教师，满怀爱与责任走在属于我的， 属于所有幼儿教师的幼教事业的康庄大道！ 通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力 的工作，因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人 说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们 怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师， 所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩 子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和 曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是 我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。 我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们。是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们 让我更进一步解读生活。陶行知先生说：没有爱就没有教育。热 爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实 际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热 爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为 有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的闪 光点，实际上是我们教师最大的乐趣。 做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等 地对待和尊重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将 自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子， 为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、 充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。 做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。 教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活 动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往， 激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的 同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展，因 为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。 做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对幼儿的 学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出 的承诺。 记得去年冬天的一个早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我： 老师你很冷吗？我点点头说：是呀老师好冷， 老师，我的手很热， 我给你暖暖手吧，不用...还没等我说完我的手已在他的小手中了。 突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里， 暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言 语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是 无法用任何绚丽的词句形容的 ，她们的善良在这短暂的动作当中 表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许 久，许久... 一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：美丽处处可见，只是人的肉眼没有去 发现。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低， 但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带 到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚 的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的 心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱， 简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需 要园丁的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天 真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺 术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时， 也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥 有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。 行走在童心的 世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐， 感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误！ 曾经的一个梦，为了这个梦而努力奋斗。那是我人生中最特别的一个日子，我光荣地成为了一名幼儿教师。从那天起，我每天 都珍惜这个机会，并赋予我对这圣神职业产生更多的感慨：师者， 人之模范，一直至今，陪伴我度过十几个春秋。 现在的我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许许多多孩子的母亲。感谢您，亲爱的家长，信任我，把您的宝贝交给我。 同时也请您放心，您的宝贝也是我的宝贝，更是我们幼儿园教师 团队的宝贝。没有什么爱比母爱更伟大。幼儿教师对幼儿的爱， 我相信可以用母爱来衡量。情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一 个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本领。我是多么的开心、 快乐、富有成就感。从而使我对幼教事业更加的热爱，更加的投 入。我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和快乐感。 这不仅仅是我的事业，也是我们团队共同的事业。我们要发扬幼儿教师团队精神，发扬相互学习，相互帮助，相互理解，提高 自身素质。有了稳定的团队，大家才能体会到工作中的默契感、 集体感、荣誉感。当然，我们所付出的辛苦是与成绩成正比的。 就如：临安市 140 余所幼儿园，去年下半年卫生大检查中，只有 17 所幼儿园卫生系数达标通过，本园就是其中的一所，这少不了 教师团队的努力。 著名作家冰心说过：有了爱，就有了一切；有了爱，才有教育的先机。幼儿教师与其他教师不同，他是3—7 岁学前儿童的启蒙 教师。要教好这些孩子并非一件简单的事情，需要付出许多。 教师的爱是滴滴的甘露，即便枯萎的心灵，也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。小一班的xxx，在语言 上有些障碍，家长在家里的努力很难取得进步。当 xxx 来到幼儿 园，走进小一班集体生活、活动。他开始游戏、欣赏故事、学习 语言，在老师的耐心引导和沟通下。孩子终于开口说话了，一句、 两句...现在使用语言已经不成问题了。听到自己宝贝能流利的说 话，家长是多么的开心。 我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰，没有任 何隐藏的。每天我们都带着微笑，带着热情迎接每一位幼儿。 教师这个职业不仅是光荣的，也是一种责任，家长把呀呀学语的孩子交给我们，孩子的安全是天，教育是地。幼儿教师这个职 业有其苦，有其乐。我们是人类灵魂的工程师。可以感染同事， 感染家长，同心同德搞好家园工作。教师与家长的心是一样的， 就是培养出优秀的学生，培养影响孩子一生的良好习惯。学高为 师，德正为范我们身为人师，必须做好孩子们的榜样。 希望每一位幼儿教师都能成为睿智型的教师。希望自己也是。在学习中更要做到：自我反思、自我发展、自我完善，在自我超 越中实现人生价值。立师德，铸师魂是广大幼儿教师的心声。我 将永远不会忘记自己肩上的责任，在撒播知识的同时将爱种在孩 子们的心间。感谢社会，感谢幼儿园，感谢家长给我这个机会当 幼儿教师。选择当幼儿教师真好，它使我青春永驻，永驻童心。
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