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主题《我快乐 我勇敢》
到了中班下学期，幼儿的身心发展进入另一个小小的转折期。他们的情绪变得更敏感了，但情绪理解与调节能力的不足，使他们经常会体验到在保持情感和行为的平衡方面的困难。根据这些身心特点，我们从情绪的理解与调节及勇气与意志的训练两条线索来设计了 快乐魔法 和 我是勇敢小宝贝 两个进程。
快乐魔法 通过一系列与情绪理解与调节有关的故事、游戏、手工制作、歌曲、舞蹈等活动，引导幼儿知道生气与快乐是人人都会有的情绪，并学习恰当地表达自己的情绪；同时在活动与游戏中增进幼儿之间的互动、分享与相互交流的能力，增进他们对友情与亲情的理解。
我是勇敢小宝贝 通过与害怕和勇敢相关的故事、游戏、艺术及实践活动，让幼儿知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕；学会表达和分辨自己的害怕掌握克服害怕的常用方法；来增强克服和面对困难或害怕的勇气。
二、家园合作中需要家长配合的问题：
1.请家长与幼儿讲讲有关于快乐、勇敢的故事，让孩子了解中国的新年习俗。
2.建议家长和孩子一起去户外多锻炼，让幼儿多尝试新运动。
三、讨论主题中各领域的教学设计
1.教学理念
2.教学目标
3.教学重难点
4.教学流程预设
5.设计意图
活动反思与建议
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。
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