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单位:沈河区少年宫 教师:宋志慧 专业:表演 教学目的:1.能正确、流利、有感情地讲述故事,以饱满的情绪演 绎故事情节。2.让学生感受故事营造的充满童趣的意境,以故事的形 式去感受美好的生活。3.充分发挥学生的想象力,并在课堂中培养学生的表演 才能合作精神。 教学重点:对故事内涵的理解和平翘舌部分 教学难点:故事中人物的内心世界 教 具:投影仪、音乐、表演教材 教学过程:一、课前准备: 1.清点人员到位情况. 2.调整学生上课情绪。 3.提出课前要求。 二、基本功练习: 1、口型训练 2、发音练习 3、普通话训练 三、复习上节课内容快板书《大象武术班》 四、导入新课:《驼背小龙虾》 很久很久以来,在海边的一块大礁石底下,住着一只小 龙虾,小龙虾长着十二条腿,爬起来比螃蟹还快呢,它还长 了一对小扇似的尾巴,喜欢嘲笑别人,还爱说粗话。 有一回呀,它看见一只大海螺,在海底下慢吞吞地爬动 着,它觉得好玩极了,就轻轻一蹦,跳到了大海螺的背壶上, 嘲笑大海螺说:“驼背姥,驼背姥。”大海螺不高兴地说:“去、 去、去,你真不懂规矩,”小龙虾继续嘲笑说:“我就是要笑 你这个驼背驼。”它还唱到:“海螺,海螺,背着大锅,锅里 有啥?一块肉驼。”大海螺气得缩回了头,再也不理小龙虾了。 小龙虾得意极了,它整天弯着腰,弓着背,学大海螺的样子 到处表演,逗得小鱼儿哈哈大笑。 过了几天啊,出了一件怪事,小龙虾的腰伸不直了,他 用力一伸:“哎哟,哎哟”。像刀割一样的疼,小龙虾赶紧弯 下腰来。小龙虾着急了,脸红了,一直红到脊梁上。从此以 后啊,它就变成了驼背红脊梁的模样了。它呀,再也不嘲笑 大海螺了。 五、教学示范 1.故事讲述,介绍剧情 2.配合眼神、表情、动作 3.分解演示4.综合表演 六、教学指导 1.指导学生在熟读的基础上背诵故事。 2.指导学生带有感情地讲述故事,体现故事中的意境。 3.学生练习,教师纠正错误,指出练习重点。 七、学生实践 1.全体学生轮流做一遍。 2.评选优秀的表演者。 八、课程小结,布置作业 1.点评上课情况,找出存在的共性问题。 2.表扬表演突出的同学。 3.布置课后作业,规定给老师发表演视频作业。
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