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猎人海力布
教学内容：
1、课文《猎人海力布》
2、写法对对读《马头琴的传说》
教学目的：
1、理解课文大意，了解故事基本情节，体会猎人海力布热心帮助别人的优秀品质。
2、学习既简要，又具有一定创造性的故事复述方法。
教学过程：
一、引入。
1、提问：
你知道哪些民间故事？说一说。
谁知道“猎人海力布”和“马头琴的传说”这两个故事？
2、今天，我们首先学习民间故事《猎人海力布》。
二、带着问题默读课文，读后小组交流：
1、海力布有什么优秀品质？你是从哪儿看出来的？
2、课文写了海力布哪几件事？
三、理解海力布的优秀品质。
1、从课文里找出相应的句段：
* 第二段：他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
* 第七段：从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
* 第九段：海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚 ，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
2、从这些句段中找到关键的词语：
* 热心帮助别人
四、初步练习简要概括和复述课文。
1、默读课文，找出课文写了海力布几件事，在一旁作出批注。注意段落：
第三自然段
第四到六自然段
第七自然段
第八自然段
第九自然段
第十到十一自然段
2、小组交流：根据所作的批注把故事简要地说一说。
五、写法对对读《马头琴的传说》。
1、先快速阅读故事，再阅读故事旁边的提示。把提示连起来想一想：它们是不是概括了整个故事的内容？是怎样概括这么长一篇故事的？
* 很久以前，有个放羊娃叫苏和。他在放羊途中捡到一匹刚出生的小白马，从此，他们便形影不离。
一天，草原上的王爷举行赛马会，苏和骑着小白马也去参加。苏和骑着小白马得了第一名。
王爷想得到小白马，但被苏和拒绝了。于是王爷命人痛打了苏和一顿，把他赶了回去。第二天，王爷摆酒请客，想在大家面前显一显他抢来的小白马。小白马猛地一跳，把王爷摔了个四脚朝天，撒腿就跑回去找苏和了。
恶毒的王爷命人放箭射马，小白马中箭后血流不止，咬着牙、忍着痛，回了苏和家。苏和心里正想着他的小白马，忽然听见叫声，他忍住痛，打开门。小白马亲了亲小主人苏和的脸，倒在地上死了。
小白马托梦给苏和，希望苏和用它身上的东西做一把琴。
……
2、小组合作：根据上面对概括故事的段落检查一下，刚才我们阅读课文时候所作的批注是不是很简要？想一想，还有没有更简要的词语？
3、用更简要的词语概括课文《猎人海力布》。
* 救白蛇——得宝石——知鸟语——催乡亲——说实话——变石头
六、复述“猎人海力布”的故事。
1、简要地复述：把“救白蛇——得宝石——知鸟语——催乡亲——说实话——变石头”这几个情节用恰当的词语句子连起来，使故事完整。
2、创造性地复述：你觉得哪一个情节最能表现海力布“热心帮助别人”这种品质，以这一个情节为基础，想象故事中角色的语言对话、动作行为、表情神态、心理活动等等，使故事更吸引人。
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