这是前天晚上妈妈从小泛手里拿到的一个题目，一拿到这题目，妈妈吓了一大跳，让一个一年级的孩子去讲有关“廉洁”的故事？孩子对“廉洁”二字的意思都不理解，怎么去寻找内容呢？
“妈妈，‘廉洁’是什么意思啊？”小泛很迷惑，告诉妈妈自己内心的想法，说不想参加这次比赛。妈妈知道，肯定是上次建队节前一个晚上背台词所造成的阴影，它给小泛留下了深刻的印象——痛苦，所以小泛拒绝类似的活动。
其实，这一晚，妈妈也是很痛苦的。网上寻找？不行，这么成人化的东西怎么可以套用给孩子？妈妈不想让小泛用死记硬背来完成这个任务，这会让孩子对讲故事失去兴趣。一旦情趣消失，晚上和女儿一起阅读也会深受其害。时间已经是八点多了，妈妈和小泛还在小书房里翻阅着一大本一大本曾经一起阅读过的故事书，希望能从中找出一篇来。但这几乎是不可能的。
“泛泛，妈妈和你一起创造一个好了。”
电脑旁，妈妈和小泛合作完成了一个题目是《狮子卡卡》的童话故事。故事中讲述的是狮子卡卡没有朋友很孤独，但他很善良，把捡到的一篮子胡萝卜还给了小白兔，这让小白兔和森林里的其他小动物都对卡卡产生了好感。卡卡也因为自己的善举交上了很多的朋友，从此不再孤独了。
创作完毕，妈妈让小泛看了一下打印出来的小故事，并告诉小泛，让她第二天把故事带到学校去让老师评议一下。这一晚就这么过去了。
第二天傍晚，小泛告诉妈妈故事通过了，老师让明天试讲一次，并再次强调自己不想参与这次比赛。妈妈听了之后，没有发表自己的意见。只是告诉小泛，讲故事对她而言不是难事。幼儿园里她多次被评为“故事大王”，且在小小班的时候，就第一次尝试给小朋友讲《小猫钓鱼》的故事，受到了老师的表扬。之后妈妈故意回忆起存在电脑中的那一视频（2周岁多，小泛会讲的第一个故事，妈妈给拍了下来），小泛嘻嘻嘻地笑了起来。气氛就这样一下子轻松了。
“泛泛，不要背故事，你可以自己创造的。”临睡前，妈妈和小泛一起讲述了一遍。故事前面的内容，小泛需要妈妈的提醒，后半部分，她讲述得很通顺。于是，这一天的任务就这样完成了。
晚上9点多，小泛和爸爸已经熟睡了。妈妈又拿起了书本拜读起来…… 是啊，尹老师说得真好。如果把一件事情看成是苦差事，怎么能把它做好呢？家长再是施加压力，也只能是事倍功半。这次讲故事比赛，妈妈得想个好办法，先让小泛从过程中感受到乐趣，知道自己讲故事给别人听是一种分享，其次再感受讲故事后的一种满足感和成就感。主意打定，妈妈脑中就开始计划第二天如何和小泛一起感受快乐了——
发布于2010年11月11日 11:11 阅读数3314
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