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前几天，重读中美老师课堂讲解《灰姑娘的故事》一文。中国老师从知识点着手，如作者及其作品、文章段落/总体大意、修辞手法等，满足考试需求。美国老师由故事的细节引出：人的成功要素如必须依靠自己的坚持/获得友人的帮助/守时等；要看待事物的表面和本质，理解后妈的恶与善；从微小细节中发现孩子们的闪光点，随时给予鼓励。（后附中美老师讲解《灰姑娘的故事》原文）。儿子看到这篇文章后，给出一句话总结：怪不得美国可以获得这样的发展。我想：能让孩子同时受益于这两种授课方式，或许是很多家长的愿望，但我们的孩子如何才能获得美国老师的训练呢？感谢2013嘉定华二初中群雨芃爸的方法，从一个成语讨论开始，让我们有希望在家庭讨论中，将美国老师的教育方法慢慢引入。家长们都不是专业的老师，且大多是在中国传统教育模式下长大，希望能通过集思广益，越做越好。我们是这样构想的：1）每天选定一个主题。可以是一个成语，一句古言，一篇文章等，希望所有的朋友和家长，给予主题建议和对该主题的思考。2）每天上午在2013嘉定华二群内和微博发布当日主题。当日其它时间家长和博友集思广益时间。第二日中午前，将讨论内容总结发布。供各位家长晚上与孩子讨论时参考。3）建议家长和孩子的讨论步骤如下： a 让孩子思考该成语/古言/文章的原意，引申义，对自己的警示/提示，等； b 启发孩子从不同角度/多维度思考该主题； c 引导孩子对各种发散想法加以总结； d 选择其中有意义的点，加以提升 e 将思考的结果与行为/品性培养相结合； f 在讨论中，孩子的任何闪光点，都值得具体的夸奖。4）家长的提示和引导，都是孩子们学习思维提升和引导的过程。以上的构想和方法都是抛砖引玉，希望朋友们帮助完善，以不断提高。另：我们的第一个主题是买椟还珠。讨论总结随后发出。
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