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合作才能双赢的读后感 360问答搜索登录微信朋友圈微博QQQQ空间复制链接字号调整取消标准大超大巨大 读后感 LV 2013 04 03 合作才能双赢的读后感... 合作才能双赢的读后感 展开 满意答案LV2017 04 08《合作才能双赢》教学设计——心理健康活动课长汀县第二实验小学 李秀金 教学目标：1、通过学习，使学生明白“合作才能双赢”的道理，并懂得与人合作。2、感受合作带来的欢乐。教学重难点：重点：认识到只有合作才能发挥集体的力量，初步培养学生的集体观念。难点：学会与人合作。教学准备：教师准备：1、教学课件；2、绳子若干；3、橘子若干；4、篮球若干；5、积木若干。学生准备：搜集生活中发现或参与的“合作才能双赢”的故事。 教学过程：一、暖身操导入。1、同学们，你们不是很喜欢比赛吗？那么我们一起来做个暖身操比赛吧。（课件出示暖身操比赛规则）2、学生比赛。3、从这个活动中你明白了什么？学生汇报。4、师小结引出课题：是啊，合作才能双赢！（板书课题）今天，我们就来共同讨论这一话题。二、感悟合作才能双赢。过渡：我们先来读两个故事，第一个故事《小蚂蚁搬玉米》。 1、课件出示《小蚂蚁搬玉米》。师读故事。2、你现在就是这只小蚂蚁，你会怎么做？3、师小结：（课件出示小贴示）过渡：第二个故事《三只老鼠偷油》。4、课件出示《三只老鼠偷油》。指名读故事。5、这个故事使你明白了什么道理呢？6、师引读小帖示的内容。（课件出示小贴示）7、哎！真遗憾，在实际生活中也不断上演着《三只老鼠偷油》的故事。请同学们回忆一下自己是否经历过这样的故事？当时你有什么感受？（学生汇报）8、师小结：这些故事告诉我们，因为不懂合作、不会合作，给自己带来了不良的情绪，如：气恼、伤心、痛苦等。这些不良情绪既影响着我们的学习、生活、工作，又影响着我们的身心健康。不过在你们身上也让我欣喜地看到了、听到了合作愉快的故事。你们想起来了吗？请同学们先小组内交流。00 您可能感兴趣的内容 查看更多相关问题
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