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本次的学习活动我们是以观看吴文艳老师的视频为主，通过吴老师的介绍，知道了课程故事是来源与幼儿园的主题课程或者幼儿园的校园生活。老师们需要有发现的眼睛，观察孩子们的一举一动，从中去寻找课程故事的线索。如：本次小班组找到的关于“水”的课程故事，小班的孩子对于水有一种无法抵抗的诱惑力，常常呆在盥洗室嬉闹，与水宝宝一次又一次的玩耍，需要老师不停的呼唤她们，她们才依依不舍的走出盥洗室。
在第二环节中，老师们通过吴老师的介绍后，各抒己见，阐述她们眼中的课程故事，不同的见解结合在一起，就形成了我们银杏幼儿园独有的课程故事。除了自己的见解之后，也需要正确的引导与示范。
在第三环节中，我们通过中心幼儿园的“换牙”课程故事，详尽的解析了她们的实施过程。
课程实施流程：产生疑惑 采取行动，拓展问题 集中问题，进行探究 计划 实践 分享观点 记录
在会议的最后，还给老师们留有思考的空间，从头去反思课程故事是怎么样的？需要怎样的方法去实施课程故事。
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