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原创：粒粒赵Gogolearning教师成长学苑
作者：粒粒赵
编辑：Summer
很多读者会留言问我字母书写的方法和资源，我这方面的资源确实很多，而且有点太多了。每次写文章分享，我都需要一遍遍精选，只有用过的、好用的才最终分享到这里来，那些走过的弯路、掉过的坑，都要帮你们绕过。
26个字母书写这一块有个比较尴尬的问题，就是不同国家或地区对于书写体的要求不同。比如下图这两张书写体：左边是中国很多学校常用的书写体，右边是美国学校常用的书写体，书写练习的具体要求也不相同。
所以今天粒粒分享的内容就不去纠结书写体这块，而是更多在孩子的书写发展方面给出一些建议和资源，大家可以参考使用。
一、准备书写
老师和家长重视书写往往是在孩子上一年级的时候，但这时会发现有的孩子书写很工整，有的连笔都拿不稳。其实，书写应该从学前阶段开始准备。这个阶段还可以通过多种途径来促进孩子精细动作的发展，比如串珠子、夹豆子、沿线剪纸、描线等。
二、书写描红
孩子什么时候开始练习书写呢？书写需要依赖孩子的小手肌肉的力量，每个孩子的情况不一样，大部分孩子4 - 4.5岁在正确的指导下能较好地掌握握笔姿势，过早书写会因力量不足导致很多错误的握笔姿势，而且一旦养成错误握笔是很难改掉的。
孩子能够握笔了，但书写还是没有章法，依照虚线描红是引导孩子正确书写的第一步。一般来说，大写字母更容易上手，可以先描大写字母，后描小写字母。同时，注意使用大的四线格，这样孩子更容易书写成功。
有很多老师会把这些材料塑封，让孩子用马克笔书写，可以减轻书写的难度，并且可以反复擦写，多次利用。
三、书写的笔顺
一般教书写的时候都会先教笔顺，26个英文字母也是有笔顺的，在很多的书写书中都有。但笔顺也是比较有争议的，比如下面这册书中的E、M、N的书写跟我们很多人练习的都不同。
这不是个例，很多美国出版的书写书都是这样的，还有一些不同的书写版本，比如E先写L，后写上面两个横。到了实际课堂上老师怎么教，孩子就怎么学，这一点让我这个吹毛求疵的人也纠结了很久。我会选一些更让我自己能接受的书写笔顺材料给孩子用，比如下面这套，如果你也需要，可以在文末找到下载方式。
我个人觉得出现这个情况，是因为英文字母每一个都是独立存在的，组成单词也不影响单词的书写。不像汉字那样必须掌握好基本笔顺，否则会影响具有相同部件的汉字的学习，且查字典的时候也需要用到笔顺，还有，考试要考！
四、有意义的书写
书写本身是比较机械的，如何让书写变得有意义呢？当然是把书写放进情境故事中。粒粒会使用这样的迷你小书，让每个字母跟图片结合在一起，孩子不仅喜欢书写，更喜欢朗读，而且制作一本小书本身就很有成就感。
小书的制作非常简单，一张A4的纸，一把剪刀。看似简单的步骤，对大部分孩子还是有难度的，需要老师或家长一开始多帮帮忙。
这些书写资源怎么用好呢？
1. 习惯在前，知识在后。
书写最重要的是习惯，习惯好了一劳永逸，习惯不好后患无穷。一开始引导书写的时候一定注意坐姿、握笔姿势、占格等。
2. 先慢后快，循序渐进
这些资源都是成套的，可以一次性打印出来，放到文件夹里，根据需要复印。在使用的时候，每天固定抽出一些时间练习一页，不建议多练。越是简单的书写就越是要慢，要保持一丝不苟的态度，慢慢地孩子会越写越好，越写越快。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“26个字母的书写到底怎么练？看这一篇就够了”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
