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铃鼓响了半天，教室里还是闹哄哄的。我边拍铃鼓边大声地说：“小智快上位，不要到处跑了。昊霖，远一不要打闹了。”大家在我的催促下都回到了座位，每次上课前，孩子都叽叽喳喳的，需要好久才能安静下来上课。我想了好多办法也没有改变现状，每次说他们，他们都会说知道了，可下次还是这样。这天午睡时，我讲完故事后大家意犹未尽还在讨论故事里的情节。我看见有几个孩子已经盖好被子安静地睡了下来，我马上说：“老师最喜欢笑笑，看她睡觉时多安静。我还喜欢甜甜，她也睡下来了。”话音刚落，睡眠室里已鸦雀无声了，我巡视了一番帮他们盖好被子说：“哇！你们真棒，这么快就安静睡下了，老师最最喜欢你们了！”这句话可比批评谁谁没有睡好的效果好得多。下午上课时，我又把这办法用上了。效果非常好，大家都坐的很端正，都能认真地听讲。再后来的活动中，我每每用上这办法都是屡试不爽。当然，每次活动结束我都会表扬一下他们，表现突出的，我有时会抱抱他，有时会帮他贴上代表棒的贴纸。这样，孩子们就会更加积极地参加活动，更加愿意表现自我。有许多时候正面引导让孩子知道怎样做是正确的，比一味地批评他这样不对那样不对效果要好的多。
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