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爱美之心，人皆有之。小孩也知道花的美丽，看见花心欢喜，禁住想折一枝带回家插入花瓶，慢慢自己欣赏。因此，小孩子攀枝折花是常有的事，大人见了，如何处理，彰显着教育者的智慧。
梁启超是中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派代表人物。好自幼聪慧，八岁学为文，九岁能缀千言，17岁中举。但是，梁启超也非生来圣贤，小时候，和其他孩子一样，也是非常调皮，经常犯错的。
梁启超十岁那年，跟父亲入城，住在秀才李兆镜家里。李家正厅对面有个杏花园，第二天早晨起来，梁启超到杏花园玩耍，看见朵朵带露杏花争妍斗艳，十分喜爱，便摘了几朵。这时，他突然听到脚步声由远而近，原来是父亲与李秀才来了。梁启超急忙将杏花藏于袖里。但是，他的摘花行为仍被父亲和主人看在眼里。但是，梁父并没有立即制止，当着主人的面责备于他，只是唤他随大人一块进了客厅。
待大家落坐，父亲大声对梁启超说：“超儿，各位先生想考考你的文采。我出一个上联，你若对得好，可以坐下来吃饭……”梁启超一口答应。可是，当梁启超听到父亲父亲吟出上联“袖里笼花，小子暗藏春色”时，才知道自己刚才的“偷花行为”被发现了，父亲不好当面揭穿，而用对联来批评自己。梁启超脸色羞红，暗自惭愧，他明白了父亲的良苦用心，更感激父亲给他留足了面子，沉思片刻，真诚地念出自己对的下联：“堂前悬镜，大人明察秋毫。”主李兆镜当然明白这其中原委，不禁拍掌叫绝：“好，好，让老夫也来考一考贤侄，‘推车出小陌’，怎样？”梁启超立刻对上：“策马入长安。”“好，好！”李兆镜连声赞好。在欢悦的气氛中，梁启超接受了最深刻的教育。
关于折花，还有一个经典的故事。一座校园的花园里里的玫瑰花开了，朵朵玫瑰又大又艳，全校师生都非常喜欢，每天都有许多师生前来观赏。
这天早晨，一个小女孩匆匆走进校园，爬进花园，左挑右选，摘下了一朵最大最艳的玫瑰花，抓在手中，从容地向校门口走去。这时，有老师看见了，气冲冲要追赶那个小女孩子，正好赶来的校长也看见了，他止住了其他老师，自己轻轻地赶上小姑娘，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘的这朵花真好看，能告诉我做什么用吗？”小女孩羞涩地说：“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样又大又艳的玫瑰花，可是妈妈有点不信，我现在摘下来送给她看，看过后，我就把花送回来。”
听了孩子天真的回答，校长感动得心都颤了。他牵着小女孩的手，又从花房里摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”
这个校长，就是前苏联教育家苏霍姆林斯基。
孩子就是孩子，他们做事有自己的理由。就像后面的小女孩子折花一样，天真的她们，并不知道在犯错误，这个时候，我们大人要做的，是告诉他们如何做才正确，必要的时候，要像苏霍姆林斯基那样，还要为他们的错误喝彩，甚至奖励……即便如梁启超那样，故意折花，也不一定非要即刻给他们个“下马威”，给他们定上“偷花”的罪名，让他们在众人面前抬不起头。而要像梁父那样，明察秋毫，看见孩子藏花，就知道孩子已经知道错了，就没有必要非得再让他们颜面扫地不可。换一种方式，教育他们，如果表现好，还能受到表扬。比如梁启超对联如果对得好，就可以奖励他和大人一块吃饭。否则，看见孩子犯错，不管有没有“外人”，都不分场合、不论青红皂白地对他们进行批评教育，你的教育是没有错，孩子也知道你教育的对，但如此做法却会让孩子没了面子，没了面子的孩子就可能会破罐子破摔，以后再遇到类似事情，反而更加肆无忌惮了！
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