幼儿园大班续编故事doc

爱问共享资料拥有大量关于幼儿园大班续编故事.doc的实用类文档资料，所有文档由知名合作机构以及专业作者提供，线上总资料超过两个亿，保证满足您的需求。

幼儿园大班续编故事幼儿园大班续编故事:猫医生过河一、活动目标乐意倾听故事能按故事发展线索用分析、补充的方法合理地续编故事。并会将一至三个新词汇用到自编的故事中。能大胆想象、并能大胆地用连贯的语言进行讲述。二、活动准备背景图一幅贴绒或布偶教具:猫医生、大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟等三、指导要点活动重点:能合理地续编故事并用连贯的语言进行讲述。活动难点:会用一些新词汇会分析、补充哪种过河方法好并能用连贯的语言进行讲述。指导要点:通过引导幼儿观察动物的动态以及特征运用生活经验启发幼儿的想象、合理续编故事并连贯讲述。四、活动过程导入出示教具 猫医生 教师:这只猫身上穿着白大衣手里提着医药箱它是专门给小动物看病的猫医生。今天我们要编的故事题目叫做《猫医生过河》。理解故事的开头部分第一遍讲述故事开头部分引起幼儿对故事的兴趣。出示背景图第二遍讲述故事开头部分按照故事情节的发展又先后出现猫医生、大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟等贴绒或布偶教具。幼儿续编故事提问:大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟他们想出了什么好办法帮助猫医生过河,它们是怎么说的,猫医生过河前后又说了些什么,鼓励幼儿大胆抒发己见续编故事注意表扬并鼓励幼儿将词汇用到自编的故事中。如:XX小朋友讲得很好能把 谢谢再见 用进去大家看猫医生多有礼貌～XX小朋友能把学过的 马上 、 稳稳当当 用进去讲得很好。提问:你们认为哪个办法最好为什么,哪些办法还有缺点怎样修改,分析、补充哪种过河的方法更好激发幼儿续编更合理的故事结尾。教师小结完整讲述故事一遍。完整讲述故事一遍并联系实际让幼儿明白在日常生活中要团结友爱热情帮助别人。五评价要素幼儿的积极性是否高思维和表达是否有条理性。六、活动建议在小朋友们续编故事的基础上进行性情景表演。、在分析、补充哪种办法最好这个环节教师要注意保护幼儿的积极性、机智地启迪幼儿的智慧。附续编故事:猫医生过河前几天接连下了几天雨天气一会儿热一会儿冷森林里的许多小动物都生病了。猫医生急忙背起药箱准备去给小动物看病。走到小河边一看它楞住了:河水涨高了把小桥也冲垮了怎么过河呢,猫医生急得大声叫起来: 喵喵谁来帮我过河,谁来帮我过河, 正在散步的大象听见了急忙赶来说: 猫医生别着急我来帮你过河。 正在洗澡的水牛听见了急忙赶来说: 猫医生别着急我来帮你过河。 正在抬水的兔姐妹听见了急忙赶来说: 猫医生别着急我们来帮你过河。 正在游泳的白鹅兄弟听见了也急忙赶来说: 猫医生别着急我们来帮你过河。 小朋友你们知道它们是怎样帮猫医生过河的吗,续编结尾大家都争着要帮猫医生过河猫医生说: 谢谢你们谁帮我过河都行 水牛伯伯说: 我的经验多以点还是让我送你过河吧～ 猫医生说了声: 也好 就跳到水牛的背上。大象、白兔姐妹、白鹅兄弟高兴地看着水牛伯伯稳稳当当地把猫兄弟送过河去。森林里生病的小动物在猫医生的治疗下它们的病很快就好了。