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“整本书阅读”对学生而言十分重要，这是对“碎片化阅读”的一种纠偏，能推动阅读走向完整和深入。9月19日，西安市整本书阅读教学研讨活动在曲江南湖小学举办。
据介绍，教育部新一轮课改强调了“整本书阅读”的重要性。新版《普通高中语文课程标准》明确提出，要通过“整本书阅读”，培养学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，提高阅读的审美情趣，在保证学生行使主动权的前提下，引导学生学会选择好书，并为学生营造良好的氛围。
“孩子们，你们第一次听到《丑小鸭》的童话故事是在什么时候？这次阅读了6000多字的完整版原文后，你们有什么感想呢？”在教学研讨环节，北京市语文学科带头人吴琳老师，为南湖小学三年级学生上了一堂《丑小鸭》示范课，并就《小学生整本书分级阅读》这一主题进行了精彩讲座，展示了整本书阅读教学最新的科研实践成果。
活动中，我市43所学校被授予“中国儿童文学研究会继续教育委员会整本书阅读科研实践基地校”。基地校将开展丰富多样的课程开发、教学研讨、论坛等活动，着力解决整本书阅读教学热点及难点问题，提升广大教师的语文教学能力，引领更多孩子走进文学作品，为儿童终身可持续发展奠基。
（记者 王燕）
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