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乐学善思
庄子有云：“吾生也有涯,而知也无涯。”在人短暂的一生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度，使自己成为优秀的人呢？我想乐学善思不失为一种行之有效的方法。
正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，乐学，顾名思义是指以学为乐。
作为高三学生，我们偶尔听到抱怨、厌弃之词。而梁启超先生曾告诉我们“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。而且每一职业之成就，离不了奋斗，一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。”也就是说，对我们学生来说，乐学是一个由被动到主动的过程，也许现在的你仍徘徊于黎明前的黑暗中，但是只要肯继续做下去定能以之为乐。再进一步说，乐学是一件贯穿我们人生的紧要之事。学习不止是知识的积累，还有对自身认识和实践的不断反思与改进。唯有学到了乐学的精神，才能不断积极提升自我。
学而不思则罔，如果说乐学是我们航行的动力，那么善思可谓是指引方向的罗盘。
思考是学习的继续，是对实践现象进行分析、综合、比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后辨析和觉悟的过程。善于思考能够为我们的学习指路导航，不断弥补和改正不足之处。伽利略根据自己的思考，大胆地对亚里士多德的物体下落速度和它的重量成正比的学说提出了疑问，终于通过试验，揭开了落体运动的秘密，*了这个流传了1700多年的所谓真理。而哥白尼经过40年的天文观测与思考，提出了“日心说”，最终*了封建神学提出的“地心说”。
然而就像莫言先生在《马蹄》一文中所说，各种文学体裁均如铁笼，笼着一群群称
为"作家"或者"诗人"的呆鸟。“呆鸟”拘泥于学习前人文体而没有自己的思考，断送了自己的自由与价值。在我们的学习生活中，也有同学认为，看书不必写读书笔记，作题目不如看答案来的方便，这就必然导致读过书后不知书的真正价值所在，考试中题目眼熟不会做等问题的出现。这就是只学不思最终结果。
所以我们要想学好知识，就必须乐学善思。同学们，让我们在学习过程中把学和思
有机结合起来，在学的基础上思、在思的成果上学不断的提升能力，突破自我，创造辉煌！
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当代青年的使命
1919年五月四日，大批青年学生掀起了反帝爱国的五四运动，如今他们虽已离开，却给我们留下了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神。他们在社会动荡、祖国被帝国主义欺凌的环境下，不辱复兴中华的爱国使命，而同为青年学生的我们，在和平而先进的现代社会，又要背负怎样的责任？
我们处在一个急剧变革的伟大时代，希望与失望俱在，机遇与挑战并存。“五四”运动提出的“科学”和“民主”两大任务被赋予了新的内涵，彻底完成这两大任务任重道远。生活在这样充满挑战的时代，我们应认真思考当代青年人的责任与使命，而不是在玩乐或死读书中虚度光阴。藉此宝贵机会，我提出以下建议和同学们共勉：
一是要开阔视野、关心大事。当代青年个性鲜明、自我意识强，但一部分人过于注重自我，忽视了对广阔的外部世界的认知。我们应跳出小我，去开阔视野，关心大事。要多读历史，多了解国际社会，从古今中外汲取智慧，而非做一个井底之蛙，以偏概全。这不仅能使自身更好地发展，还能为国家、社会作出更有价值的贡献。
二是要勤奋学习、积极实践。当今社会信息技术高度发展，终身学习的思想已展现在大家面前。学习应当是一个文明人一生的活动，既包括书本的间接学习，也包括从实践中学习。我们要沉住身心，勤奋读书，认真思考。鲁迅把别人喝咖啡的时间用于写作，而我们也应把别人打游戏的时间用于学习思考。要扩大交流圈，多了解国情、民情，在实践中学习和思考，并努力做到知行合一。
三是要科学理性、勇于创新。“科学”和“民主”是“五四”运动中广大青年发出的时代强音，这一呐喊至今都具有重大现实意义。我们要养成科学理性的思维方式，遵循“实事求是”的做事原则，并持之以恒。我们应始终坚持科学精神，善于辨别糟粕，敢于质疑，善于创造，与时俱进，发展新思想、新模式。要坚决摒弃不加研究和分析就品头论足的不严肃、不科学的做法，也要摒弃唯书至上的守旧思想。要从我做起，从现在做起，善于在生活和实践中继承优秀文化，不断推动新的文明发展。作为当代青年学生，我们有权利也有义务共同努力，不断推动中国乃至世界文明向着健康和谐的方向前进。
若能做到以上三点，我们就能从自身出发，从现在开始为国家积蓄力量。
当今国际社会在平静的表面下漩涡暗藏，而天下兴亡，匹夫有责，我们要持着当年的五四精神，在未来成为国家栋梁。胡锦涛曾向全国青年学生提出了三点希望，即:把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来。我认为，这就是我们当代青年的使命。
让我们谨记我们的使命，进一步焕发青春活力，展现蓬勃朝气，为国家富强和人民幸福而不懈努力！
行百里者半九十
这句话的意思浅显易懂，就是目标为一百里的人，走了九十里其实只完成了一半。但这个意思又很矛盾，一百里的一半是五十里，走了九十里明明走了一大半，剩下的路程应该不费吹灰之力才对！其实并不是这样。
走了九十里的人，很可能心态会懈怠，认为自己努力了这么久，成功自然水到渠成，就放松了对自己的要求，甚至不再努力争取，任由事情发展，结果往往事与愿违，不但目标没有达成，之前的努力也白费了。
还有一种原因剩下的十里的确困难重重。俗话说，万事开头难。其实也可以说，万事结尾难。刚开始，不知如何下手，所以难；快结束时，可能遇到了瓶颈，总感觉无法突破，再加上心里有些着急，更是难上加难。
因此，日本作家芥川龙之介甚至说：九十九步是一半，剩下的一步是一半。说的一点也不为过。
亲爱的同学们，正因为“行百里者半九十”，我们绝不能有丝毫放松，绝不能有片刻懈怠！
觉得自己还没到九十里的各位，坚持下去！绳锯木断，水滴石穿，现在的积累正为后面的成功奠定着坚实的基础。陶渊明说：勤奋学习如春起之苗，不见其增，日有所长。只要你仍在积累，仍在坚持学习，也许不会每天都达到一个新的高度，但当你来到最后十里的冲刺阶段，你一定会所向披靡，勇夺桂冠！
觉得自己已完成了九十里，正走在最后十里的同学，加油！有十六字与各位共勉：端正心态，坚定信念，科学方法，奋力拼搏！
孟子说：做事如掘井，掘井九仞而不及泉水，犹为弃井也。“行百里者半九十”，是一种警示，更是一种激励。高一的同学们，下一学年将会是丰富多彩的，同时也是承前启后的关键一年，你们在领略柳高丰富校园文化的同时，也会面临繁重的学习任务。你们要相信，夯实基础，踏实学习一定是取胜的法宝。高二的同学们，高考已经结束，你们已经是新一届高三的一员了，不管过去的两年你是佼佼者，还是暂时落后，接下来的一年里，都要持之以恒，不懈努力！
借用哲学上的一句话，“事物发展的道路可能曲折，但前途是光明的”。我相信，在老师与同学们的共同努力下，我们一定能圆满的走完人生的百里路！
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