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“学海无涯”、“学无止境”。人活着，就应该乐学，活到老学到老，但学习不是一味地蛮干，应该善思，只有善思，你的学习才能不走弯路、才能心想事成、才能学有所获。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在日常生活和学习中，许多人不懂得乐学的重要。“世界观决定方法论”，不管干什么事，乐意是最重要的，有了乐意，人心就专注、思维就专一、精力就专心。如果离开乐意，换句话说，就是强迫、就是强扭的瓜、就是无奈。一个人学习，如果前提条件是不乐意，那么，即便是学习了，也是不投入、也是事倍功半、也是半途而废。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，有了乐学，还必须有善思，离开了善思，学也是惘然。思考是一个人学习的方向，有了思考，学习的方向就明确了，不会盲目而学；思考是一个人学习路标，有了思考，学习就不会走弯路，不会徒劳无功；思考也是学习的信心，学习中遇到困难了，人往往会沮丧、会徘徊、会叹息，有了思考，就会让人分析总结失败的原因，去信心百倍地攻克困难，实现成功；思考更是学习的价值取向，学习有时候会偏离人生观、偏离价值观、偏离主旋律，只要在学习中善思，你就会准确定位你的学习，让你的学习向有利于社会、有利于民族、有利于国家的方向发展，这样的学习，才能助推你的人生，才能让你的学习，学有所成、学有所用、学有所为，这样，你的学习才能为民族复兴和国家的兴旺发达服务。
乐学善思，就是明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理；乐学善思，就是懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛；乐学善思，就是理解了“玉不琢、不成器，人不学、不知义”的内涵。如果说青春是春天，那么乐学善思就是播种与耕耘；如果说生命像大海，乐学善思就是大海的水与浪花；如果说人生仿佛万物生长，那么，乐学善思就是那挂在天宇间的太阳。
有了乐学，同时，也应该具备思考的素质，养成思考的习惯，提升思考的能力。
伽利略勤于思考，思考亚里士多德的物体下落速度和它的重量成正比的学说是否正确，经过勤学，终于通过试验，揭开了落体运动的秘密；哥白尼经过40年的对天文观测的乐学与思考，提出了“日心说”，最终推翻了封建神学提出的“地心说”。
小平先生，少年乐学，就是到了晚年，也不停地学习和思考中国的发展，提出了改革开放，让中华民族走向富裕。
乐学中，袁隆平杂交水稻，解决贫困人口的吃粮问题；善思里，大国工匠兢兢业业，举高了中国制造。也正是乐学善思，才有了中国航天事业的腾飞；离开了乐学善思，就没有珠港澳大桥的跨海雄浑。
作为青春年少的我们，更应该乐学善思，用乐学去丰富我们的生命，用善思来提升我们的价值，在乐学善思中一步一个脚印地前进，奔跑，这样 ，我们才能无愧于自己、无愧于民族、无愧于国家。
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