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如果我们大家在郊游时候 ， 看到路旁有水果树 ， 上面结着水果 ，比如桃子 、 枣子 、 梨子等 ， 你会不会去摘呢 ？ 古时候 ， 有一个孩子 ， 他看到路旁李子树挂满了李子 ， 却没有摘 ， 这是为什们呢 ？ 新课导入 《 世说新语 》 ， 又名 《 世说 》 ，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写 ， 是我国 魏晋南北朝 时期“ 笔记小说 ” 的代表作 ， 也是我国最早的一部文言志人小说集 。 原本有八卷 ， 被遗失后只有三卷 。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些 名士的言行与轶事 。 一部聪明人的故事集 文学常识 王戎 （ 234 年－ 305 年 ） ， 字浚冲 ， 西晋琅琊 （ 今属山东 ） 人 ， 自幼聪明过人 ， 为 “ 竹林七贤 ” 之一 ， 官至尚书令 ， 司徒 。 王戎出身琅玡王氏 。 长于清谈 ， 以精辟的品评与识鉴而著称 。 最初袭父爵贞陵亭侯 ， 被司马昭辟为掾属 。 累官豫州刺史 、 建威将军 。后参与晋灭吴之战 ， 吴国平定后 ， 因功进封安丰县侯 。 在荆州拉拢士人 ， 颇有成效 。 又被征召为侍中 ， 迁任光禄勋 。 历任吏部尚书 、 太子太傅 、 中书令 、 尚书左仆射等职 ， 并领吏部事务 。 元康七年 （ 296 年 ） ， 升任司徒 。 王戎认为天下将乱 ， 于是不理世事 ， 以山水游玩为乐 。司马伦杀张华等 ， 王戎因是裴頠的岳丈而被免 。 又起用为尚书令 ， 再迁司徒 。 张方劫持惠帝入长安后 ，王 戎 逃 奔 陕 县 。 永 兴 二 年（ 305 年 ） ， 王戎去世 ， 年七十二 ， 谥号 “ 元 ” 。 2. 积累常见的文言词语，能借助注释和工具 书理清基本内容。 1. 能准确、流利朗读课文。背诵课文。 3. 学习古人仔细观察，善于思考的好习惯。 学习目标 ró 竞 zhū jìng wéi 戒马 诸位 竞争 唯一 cháng 尝试 字词乐园 尝 戎 诸 唯 王戎不取道旁李 课文朗读 王戎七岁 ， 尝/ / 与诸小儿/ / 游 。 看道边李树/ / 多子折枝 ， 诸儿/ / 竞走/ / 取之 ， 唯戎/ /不动 。 人问之 ， 答 曰： “ 树在道 边/ / 而多子 ， 此/ / 必苦李 。 ” 取之 ， 信然 。 1. 这篇课文讲了一个怎样的故事？ 2. 说说为什么“树在道边而多子， 此必苦李”。 整体感知 诸：众，一些，许多。 游：嬉戏，玩耍。 尝: 曾经。 王戎七岁， 尝/ / 与 诸 小儿/ / 游 。 字词解释 王戎七岁，尝与诸小儿游。 译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。 课文解读 道边：路边。 子：果实。 李: : 李子。 折枝：压弯树枝。 竞走：争着跑过去。 走：跑。 唯：只有。 看 道边 李 树多 子 折枝 ，诸儿 竞走 取之，唯 戎不动 。 字词解释 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动 。 译文：他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。 课文解读 之：他（指王戎）。 此：这。 曰: : 说。 必：一定。 信然：的确如此。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 字词解释 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 译文：有人问他为什么 （ 不去摘李子 ） ， 王戎回答说： “ 李树在路边竟然还有这么多李子 ，这一定是苦李子 。 ” 摘来一尝 ， 的确如此 。 课文解读 译文： 王戎七岁的时候 ， 曾经和许多小孩一起玩耍 。他们看见路边李树上果实累累 ， 压得树枝都弯下去了 ， 许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子 ， 只有王戎没有动 。 有人问他为什么 （ 不去摘李子 ） ， 王戎回答说： “ 李树在路边竟然还有这么多李子 ， 这一定是苦李子 。 ” 摘来一尝 ， 的确如此 。 你觉得王戎是个怎样的人？从哪里可以看出来？ 王戎是个有主见不盲从 、 聪明的人 。 从“ 诸儿竞走取之 ， 唯戎不动 ” 可以看出他不随主流 ， 有自己主见；从 “ 树在道边而多子 ，此必苦李 ” 可以看出他很聪明 。 合作探究 思考：树在道边而多子 ， 此必苦李 。 为什么？ 因为李子树在路边很容易被路人看到，如果这些李子好吃的话，肯定早就被路人争相摘走了，不会留有这么多果实。 合作探究 读完这 个 故事后，你有什么感想和体会? ? 2. 不能盲目的跟从 ，遇事要有主见。 1. 遇到事情要多想 一 想，多思考其中的道理 ，做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论。 各抒己见 联系生活实际及身边发生的事情，王戎使你想到了什么人？你想对他们说些什么？ 小练笔 甘罗 12 岁为丞相、曹冲惊人的智慧 元嘉神仙童子、司马光破瓮救友 老子年幼论祸福、李贺奇才惊韩愈 蔡文姬六岁能辨弦音、王冕四岁作画 房玄龄年幼识大局 …… 课外拓展 1. 陈仲举礼贤 陈仲举 （ 陈蕃 ） 的言行成为当时读书人的楷模 ， 为官刚上任 ， 就有澄清天下的志向 。 担任豫章太守时 ， 一到南昌就问徐孺子住哪里 ， 要去探望他 。 主薄说： “ 大家伙儿的意思 ， 是请太守您先到官府去 。 ” 陈仲举说： “ 从前 ， 周武王乘车经过贤人商容家门口 ， 俯首而立 。 敬贤礼士 ，席不暇暖 ， 我要去拜访一下贤人 ， 有什么不应该呢 ？ ” 《世说新语》故事（现代文） 2. 泰山桂树 有客人问陈季方 （ 陈谌 ） ： “ 您的父亲太丘先生 ， 有何功德而负天下盛名 ？ ” 季方回答说： “ 我爸爸就像生在泰山角落的桂树 ， 上有万仞高峰 ， 下有万丈深渊；上承甘露浸湿 ， 下被渊泉滋润 。 这时候桂树哪知道泰山有多高 ， 渊泉有多深呢 ！ 所以我不知道我爸爸有什么功德 。 ” 3. 割席分座 管宁和华歆一起在园中锄菜 ， 看到地上有片金子 ， 管宁依旧挥锄 ， 视之如同瓦石一样 ， 华歆却拣起来给扔了 。 俩人还曾坐在一张席上读书 ， 有人乘华车经过门前 ， 管宁读书如故 ， 华歆却丢下书 ， 出去观望 。 管宁就把席子割开 ， 和华歆分席而坐 ， 并对华歆说： “ 你已经不是我的朋友了 。 ” 华歆和王朗一起乘船避难 ， 有一个人想搭乘他们的船 ，华歆很为难 。 王朗却说： “ 幸好船还宽敞 ， 有什么可为难的 。 ” 一会儿贼寇要追上来了 ， 王朗想丢下刚才搭船的人 。华歆说： “ 刚才我所以犹豫 ， 正是这个原因 。 既然已经接纳了他来船上托身 ， 哪里能因为情况危急就丢下他呢 。 ” 于是就继续带着他赶路 。 世人也由此判定华王二人的优劣 。 4. 急不相弃 王戎死孝 王戎在晋代是有名的孝子 。 武帝时为其母守丧 ，虽逾越礼制 ， 饮酒食肉 ， 但面容憔悴 ， 身体虚弱 ， 连起身都要扶拐杖 。 中书令裴楷前往凭吊其母 ， 说：“ 若使一恸果能伤人 ， 浚冲必不免灭性之讥 。 ” 而尚书和峤在同时遭母丧 ， 虽然寝苫食粥 ， 但哀毁不过礼 ，气色不衰 。 刘毅称之为 “ 和峤生孝 ， 王戎死孝 。 ” 课后读一读 《 世说新语 》 里其它的小故事。 课后作业 人教版 语文 四年级 上册 第一课时 第二课时 25 王戎不取道旁李 当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事的主人公是一个叫王戎 的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。 第一课时 王戎 魏晋时期 名士， 竹林七贤之一 ，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹睿在阁上看见后，称赞王戎是奇童。 《世说新语》 是我国 南朝宋时期（ 420 581 年）产生的一部 主要记述魏晋人物言谈轶事 的笔记小说。是由南朝临川王 刘义庆 组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为 有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事 。 róng zhū jìng 我会认 朗读课文 扫清障碍 戎 王 诸 多 竞 走 诸 竞 唯 我会写 戎 róng zhū jìng wéi 尝 cháng 左右 结构 上下 结构 戎 竞 诸 唯 半包围 结构 尝 加一加： 讠＋者＝诸 绒－纟＝戎 换一换： 推 唯 减一减： 戎 róng 不要少写撇 戎装 竞 jìng 不要写成“日” 竞走 识字游戏 摘李子 竞走 王戎 道边 诸多 唯一 整体感知 自己小声读课文，边读边想： 课文主要讲了一件什么事? 王戎看见路边李子多而不摘的故事。 请同学们熟读课文，体会这篇文章和我们以前学习的文章有什么不同。 诸（ ） 竟（ ） 唯（ ） 猪（ ） 竞（ ） 惟（ ） 诸多 小猪 一、辨字组词。 竟然 竞争 唯独 惟妙 惟肖 课堂演练 二、选择题。 《王戎不取道旁李》 选自（ ） A. 《吕氏春秋》 B. 《世说新语》 C. 《论语》 D. 《孟子》 B 字词听写 上节课 ， 我们知道了本课主要写王戎看见路边李子而不摘的故事 。 那么是怎样描写这个故事的呢 ？ 现在我们要深入了解课文 ， 一起去感受王戎的性格特点 。 第二课时 互动课堂 请同学们分组朗读课文，借助注释，了解文章大意。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 主人公？ 王戎 地点是？ 道边 请你用自己的话说一说，这篇文章讲了王戎在道边的什么故事？ 王戎七岁，与诸小儿游。 尝 曾经 诸小儿在游玩的时候看见了什么？ 看道边 多子折枝 李树 多子折枝 李树 李树是什么样的？ 诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句，用“ ”画出来。 诸儿取之， 竞走 争着跑过去 之 李子 思考：王戎与诸儿的做法一样吗？ 戎不动 唯 只有 为什么王戎不摘李子？ 此必苦李 王戎是怎样得出这一结论的？ 树在道边而多子，此必苦李。 王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。 品味“树在道边而多子，此必苦李” 李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。 王戎的猜测正确吗？找出相关语句，小组讨论一下。 取之，。 信然 的确如此 王戎七岁的时候曾经 有一次 和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他 为什么 ， 他 回答说: : “ 李 树长在路边却有许多果实，这必定是 一棵 苦味李子。”摘取果实 品尝 确实是这样的。 用自己的话讲讲这个故事。 在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？ 善于观察 勤于思考 你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填： 王戎（ ） 王戎（ ），尝与（ ）游。看道边李树（ ）折枝，诸儿（ ），唯戎（ ）。人问之，答曰：“树在道边而（ ），此必（ ）。”取之，（ ）。 不取道旁李 七岁 诸小儿 多子 竞走取之 不动 多子 苦李 信然 背诵指导（ 课后第一题 ） 结构梳理 王戎不取道旁李 王戎和朋友去游玩 看见道旁的李子树上结了很多李子 朋友跑着去摘李子 只有王戎不动 苦李子 善于观察，善于思考 本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（ ），朋友（ ），只有王戎（ ），因为王戎认为（ ），表现了王戎（ ）的优秀品质。 主题概括 多子折枝 跑着去摘 不动 善于观察，善于思考 树在道边而多子，此必苦李 拓展延伸 讲义气的荀巨伯 （点击播放） 一、理解课文内容，解释下列加点的词语。 课堂演练 1. 尝与诸小儿游 2. 竞走取之 3. 唯戎不动 曾经 跑 只有 二、解释下列语句。 1. 看道边李树多子折枝。 看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。 2. 树在道边而多子，此必苦李 。 树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。 三、古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？ 曹冲称象 司马光砸缸 王冕学画
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