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一年级的小朋友修改了一处语文课文？你是不是有点怀疑？因为在一般人看来，一年级的“小豆包”恐怕字认得都很有限，又怎么能修改语文课文呢？
没错，这件事的确发生了，而且资深编辑看她改的以后，认为改得很有道理，你也可以一道来说说自己的见解。
一年级的小学生昕昕虽然只有6岁，但是从3岁起就能认字看书了，4岁时，已经能没有障碍地阅读《绿野仙踪》等名著了。到上学时，识字量保守来算也超过2000字了。
课本原图
在学习《小鸟念书》这篇课文时，按老师的要求，进行了预习。当她念到“老师说：‘风也在教小鸟念书吗？’”时，昕昕说：“呢”——这个“吗”应该改成“呢”。也就是应该改为“老师说：‘风也在教小鸟念书呢！’”
资深编辑看了文章的原文语境，以及上下文的对照，觉得“呢”的确是比“吗”更好一点。因为老师在教小学生念书，用这样的问句不如用陈述句更合理。后者显得更亲切些。你觉得呢？
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