提示:本文共有 420 个字,阅读大概需要 1 分钟。
同学们今天给大家分享一个寓言故事《小马过河》的思维导图,画这个故事的思维导图时,大家先思考写事的六要素,看看是不是很清晰的展现在思维导图上了,这样课文我们预习了,关于故事的写作也会了,一举两得。
现在开始创作啦!
步骤如下:
第一步:把故事的主人公画在纸张的中央位置。
第二步:画第一个分支:课文前开头给我们的信息。时间,一天;地点,马鹏;人物,老马和小马;事情,驮麦子到磨坊;起因:小马被小河拦住了去路。
第三步:故事的经过。小马遇到了牛伯伯说河水浅,松鼠说河水深,两种说法,回去又问妈妈,妈妈让他动脑筋,自己试一试。
第四步:故事的结果。小马顺利的过了河,原来河水不深也不浅。
第五步:故事给我们的启示:做事情要动脑筋,勇于尝试。
同学们《小马过河》的思维导图完成了,你的也画完了吗?故事的思维导图就分享到这里,今后写故事的作文肯定也没问题了。
今天的分享就到这了,大家有没有更好的学习方法呢?欢迎留言,评论和我一起交流,如果喜欢我的作品欢迎点赞和转发。
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“思维导图按步创作寓言故事——小学语文二年级课文《小马过河》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!