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青春期孩子在生理和心理上都发生了很大变化，他们很在意自己的想法，相信自己的能力，对事物有自己的判断和标准，从而一改往日“乖乖儿”的形象，开始表现出执拗。
孩子青春期的表现
心理学上把孩子的青春期叫做“心理断乳期”,是孩子独立性和社会性获得突飞猛进发展的时期。这个时期的孩子在生理和心理上都发生了很大的变化，在独立和依赖、理想与现实等矛盾中摇摆，他们很在意自己的想法，相信自己的能力，对事物有自己的判断和标准，从而一改往日“乖乖儿”的形象，开始表现出执拗。所以青春期的孩子不听话也是理所当然的事情了，一般把它称为人生的“第二反抗期”。处于青春期的孩子开始关注自我形象，对异性产生神秘感；独立意识增强，情感波动大；叛逆心理加剧，容易产生“闭锁性”心理等特征。意识到孩子处于青春期后，家长不要与孩子发生直接冲突，也不能采用冷处理的方式，而是应该找更多的机会和孩子交流，以便发现孩子的烦恼与困惑，及时为之排忧解惑。当然，这个时候的沟通交流要注意方式方法，要改变原来把他们当作小孩子的观点，而要平等地、建设性地去循循善诱。
当孩子长大之后，逐渐形成了自己的价值观。一旦这种价值观，得不到父母的理解，他就会向同龄人求助，以获得认同感。同辈群体的影响力在这一阶段确实表现得十分强大。
青春期的孩子身体正处于飞速发展阶段，生理与心理正由不成熟向成熟发展。在这个阶段，他们不再把父母的话当成必须听从的命令，反过来会问：“凭什么都得听你们的？"“为什么事情都得你们定？"在自我遭遇一系列困惑的问题时、在处理同伴关系与亲子关系遭遇困境的时候、在遭遇重创性事件的时候，寻找同学以求获得支持的选择始终是第一位的。
由于“秘密”这一维度本身的特殊性，故选择“藏在心里”占首位亦是符合常理的。除此之外，从初中生遭遇关系问题、自我问题以及重大事件等三个维度看，同学均为其沟通首选。这就意味着在初中生遭遇困惑的时候，同学是其最信任、最倾向寻求沟通的对象。
这个结果是家长很不愿意看到的。但是，当孩子长大之后，逐渐形到父母的理解，他就会向同龄人求助，以获得认同感。同辈群体的影响力在这一阶段确实表现得十分强大。若家长正处于更年期，往往由于过度的焦虑与烦躁、过分的敏感与计较，常常会表现出对孩子的固执的要求，不想让孩子有自己的主张，会坚持“命令”孩子。
这样的心理与孩子寻求独立的心理会产生巨大的碰撞。碰撞的结果可能是两败俱伤；家长觉得孩子已经不爱自己了，不听话，常常忍不住对孩子吼叫，甚至说出一些伤害孩子自尊的话，如咆哮着叫孩子滚，或者说一些不负责任的话，如“我再也不管你了"“你想干什么就干什么”"不要让我再看见你”,等等。这些话对于青春期同样敏感的孩子来说，打击是非常大的，他们会赌气出走，回到同伴那里去寻找温暖，家长的吼叫在他们内心引起的感受就是“被父母抛弃”的冰冷的感觉。
现实生活中我们常常看到一些少年犯，他们最初的犯罪就是由于被家长粗暴的打骂逼出了家门，在痛苦失意而又佩强得不愿向父母低头的僵持中，被一些不良团伙给予的“关爱”所感动，义无反顾地投入到需要他的这一群体中，而当这样的孩子发现自己走上了犯罪道路的时候，他们中的很多人是想回头的，但家长的吼叫又让他们望而却步。
因此，在教育孩子的过程中，家长要多学习、了解青春期孩子的一些特点，清楚地了解自己，也了解孩子，做好自己的情绪调节，和孩子平等交流，不能总要孩子听自己的想法，否则交流是无法进行下去的。
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