在小学,班上有个叫小彤的女学霸,但从1年级到6年级,她的成绩始终是排名第一,而且从未改变。她的作品经常被老师加载为模板。
当时的老师提供的论文题目通常是通过看图表来确定的。老师将展示一个简单的图表,并尝试创建一个由500-800个单词组成的构图。
在大多数孩子的眼中,这看起来像是一位老师,故意让我们为难。一个简单的人物如何创建一个500字的文章?我们通常就算计算标点符号,也不会产生数百个单词。
但是小彤不同,可以在一个简单的图中编写800多个单词。字数有限,你无法填满稿纸,但她需要添加纸张才能完成写作。这种想象力非常丰富!
我问她:“你的想象力来自哪里,你能在常用图像中写上千个单词吗?”
小彤不赞成的说 “不就是看照片和编辑故事吗?妈妈和我经常这样玩。”
很明显,晓彤的母亲经常陪着她读童话故事,每当他们继续阅读《格林童话》是,她们总是可以发现新故事。
在过去只是重点放在读故事书上,而作为妈妈她的重点却放在怎样教育孩子上。经过仔细地考虑,我发现这个母亲的教育是值得我们学习的。
小彤的母亲和孩子们一起阅读图画书时,他们做了以下事情:
①孩子应该先看图片,要看到图片中的故事。
当母亲和孩子读图画书时,他们没有立即给孩子读图画书的故事,而是孩子命令孩子先阅读图画,然后在看到首页的最后一页后,然后告诉妈妈这个故事。
儿童的视力与成人不同。成人专注于文本本身而忽略了图像,孩子则关注细节,文本外部的人物故事。当孩子们看到图片时,他们通常会增加想象力,使故事更加有趣。
当他和孩子一起读《小红帽》时,他指着图中的狼。 “妈妈,狼的爪太锋利,能通过破手套露出来。”
这是成年人忽略的细节,但孩子们却注意到了。因此,引导孩子看图片,慢慢观察,养成仔细发现的习惯。
②探索主题,继续交谈并创作。
要和孩子一起读书,引导孩子的思想很重要。在读父母的时候,小彤的妈妈指示孩子编辑故事。女儿读完童话故事《狼和七只小羊》后问:“山羊的父亲去哪儿了?他为什么不提呢?”
因此,她的母亲鼓励她要富有想象力,并写了一个童话续集,爸爸去了哪里。我们也很幸运读了她的现代童话。她说,父亲没有和母亲与七个孩子生活在一起,是因为要出去工作,直到新年才回来。
我们当时听到她讲话。我们笑了,这个续集太现代色彩了吧。同时,我对小彤的丰富想象力印象深刻。当她仔细观察并认真发现羊爸爸的题材时,她可以将童话故事与现实完美结合。
所以,想要培育孩子的观察力和丰富的想象力,可以让孩子从看绘本开始。
【4册包邮】安徒生童话+格林童话+一千零一夜+伊索寓言 7-10岁彩图注音版儿童故事书¥22.8领券减10京东月销192购买看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“因为一本《格林童话》成为了学霸 家长的培育方式值得你们学习”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!