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原标题：缤纷??童心开心宅——陪娃小妙招（居家指导第59期）
开
心
宅
亲爱的大朋友、小朋友们，漫长假期已经接近尾声，有了开心“宅”的陪伴，这个假期是不是更充实了呢？相信你一定在期盼今天的开心“宅”了，让我们一起动动手指往下拉吧！
陪娃小妙招
写给家长
乐高积木是儿童喜爱的玩具，形状有1300多种，它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。孩子们在“玩”的过程中，探索、体验属于他们的世界，体验更多错综复杂的拼搭，体会到自己成功的喜悦。
理念支撑
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。”
解读要点
孩子在选用乐高玩具进行拼搭的时候显得十分的专注，说明玩乐高还可以培养孩子的观察力和专注力。在搭类似滑滑梯的时候，刚开始会把滑滑梯搭得参差不齐，但搭好后发现不对，滑滑梯应该是连接着的，从上而下的。动手搭建，并与现实进行对照，再去探究原因，孩子的观察力也就提升了，同时也提升了孩子的创造力和问题解决的能力。
家长支持
1.鼓励孩子思考：你的动物园里会出现哪些动物呢？
2.支持孩子探索：提供辅助材料，如果没有成品材料，可以和孩子一起制作，相信在这个过程中，孩子的动手能力得到了培养，你和孩子之间的关系也亲密了吧！
妙招小窍门
在以后的游戏中，孩子可以自己拼搭完成作品，作品多为纬立体，在积木总块数、颜色、形状、摆放位置上都可以增加难度，增强乐高游戏的可变性和趣味性，还可以制作辅助材料，培养孩子的创造力。
益智小游戏
扑克牌是我们生活中常见的东西，到了我们的手中又可以怎么玩呢？准备好一副扑克牌，跟着今天的小游戏玩一玩吧！
小班数学
目标要求：
认识扑克牌上的花色图案，并分类。出示扑克牌认识5以内的数字根据图案手口一致点数，能按数取牌。
活动名称：分一分
活动准备：扑克牌各种花色若干。
1.认识扑克牌上的花色图案。
2.将扑克牌按颜色分类。
3.将扑克牌的图案花色进行分类。
家长们可以将不同的扑克牌混合后，让幼儿对应你的口令拿出相应的扑克牌，比如：请宝宝拿出数字5的扑克牌，请宝宝拿出方块3的扑克牌。
中班数学
目标要求：会使用顺序排列和倒序排列。
活动名称：排一排
活动准备：1 10数字扑克牌。
活动方式：
1.按照数字从小到大或大到小排列。
2.随机抽取四到五张牌，按照数字大小排列。
家长支持：
家长们还可以提问：比如方块牌和红桃牌加在一起是多少张？（注意：中班下学期家长们的数学运算应该在7以内）
大班数学
目标要求：能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
活动名称：算一算，记一记
活动准备：各种花色扑克牌若干、白纸、笔。
活动方式：
1.将各种各样的扑克牌放在桌子上。（花色图案的数量不一样哦！）
2.幼儿点数扑克牌，并说一说一样图案的扑克牌是多少个？并用简单的统计表统计。
3.家长们发布口令，比如：请拿出扑克牌数字3，请拿出扑克牌数字2，幼儿依次拿出后再提问，两个数字加起来是多少？家长反复提问，幼儿反复记录。
幼儿在统计的时候家长们可以鼓励幼儿用多种方式进行统计。
劳动小明星
小朋友，再过几个月，我们就要上一年级成为一名小学生了。想要成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯，学会自己的事情自己做，首先就要从整理小书包开始，那我们一起动手来整理一下你的小书包吧！
活动名称：整理小书包
活动准备：书包，书、水杯、纸巾、文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具。
活动方式：
1.把书包里的所有物品拿出来分类摆放整齐。
2.把铅笔、橡皮、尺整齐地放进文具盒里。
3.把书本按大小整理好。
4.依次把书本、文具盒放在书包里。
5.把书包的拉链拉好。
6.把水杯和纸巾分别放在书包的两个外侧的兜里。
家长支持：小朋友们你们觉得书包都是一样的吗？你们还有其他整理书包的方法吗？让我们再去探索其中的秘密吧！
创意小天地
毛线除了能织毛衣还有超多用处！今天就和大家一起分享毛线的妙用，用毛线制作出来的手工真是又温暖又可爱~
小班艺术
目标要求：创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
活动名称：毛线彩蛋
活动准备：毛线、白胶、画纸、铅笔、剪刀。
活动过程：
1.先用铅笔在画纸上画上彩蛋图形。
2.如图，用白胶粘贴毛线。
3.沿着画好的线条粘贴毛线。
4.将家长帮助制作成的毛线球粘贴在彩蛋上。
5.最后，你看～
家长支持：除了可以绘制彩蛋的图案，还有云朵、房子、大树等常见的图案也可以和宝贝一起制作。
中班艺术
目标要求：鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。
活动名称：毛线胡萝卜
活动准备：硬纸板、剪刀、木夹、颜料、白胶。
活动过程：
1.将硬纸板裁剪成胡萝卜的形状。
2.将木夹涂成绿色作为胡萝卜的叶子。
3.如图，在硬纸板边上剪适当开口以便固定毛线。
4.在硬纸板上涂白胶，然后开始缠绕毛线。
5.缠绕完就是这样的。
6.将绿色木夹夹好，小兔子最爱吃的胡萝卜就做好啦！
家长支持：木夹、毛线、纸板的组合除了可以变出胡萝卜，还可以变成小兔子呢，一起动手试一试吧。在制作的过程中，家长尽量让孩子自己动手操作噢！
大班艺术
目标要求：提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。
活动名称：毛线冰激凌
活动准备：毛线、剪刀、卡纸、胶枪。
活动过程：
1.将卡纸剪成如图形状，并准备好毛线。
2.用毛线如图缠绕卡纸。
3.缠绕完成后从中间将毛线剪开。
4.如图系上毛线。
5.将两个卡纸片取下。
6.将卡纸卷成蛋筒状粘贴固定。
7.将制作好的毛线球固定在蛋筒上，毛线冰淇淋就做好啦！
家长支持：宝贝到了大班，动手能力有了明显的提高，宝贝在做毛线球的时候可以这样问一下：如何才能让毛线球变得更圆呢？引发幼儿更深的思考。
运动小健将
运动能让我们精力旺盛、充满活动力，叫上爸爸妈妈一起准备好，今天的运动开始啦！
活动名称：纸杯赛车
活动目标：锻炼孩子的肺活量、心肺耐力，使他们获得更强体能，也令他们的大脑反应更灵敏。
活动准备：室内平滑的地方、纸杯、参与人数。
活动方式：
1.在一个平滑空广的场地上，设定好起点、终点、参与的人数。
2.在起点放好纸杯，身体趴在地上，准备把纸杯吹向终点。
3.比赛开始了，看看谁先把纸杯吹到终点就胜利啦！
家长支持：纸杯除了可以和爸爸妈妈们玩纸杯赛车，还可以怎么玩呢？一起探索一下吧！
阅读小达人
《彩虹鱼和大鲸鱼》
小朋友们，你知道海里有哪些动物吗？哇！小朋友一下子说了这么多，在大海里呀，还有一只彩虹鱼，在彩虹鱼和朋友们生活的地方，突然出现了一头大鲸鱼。大鲸鱼的嘴好大啊，他不仅也吃彩虹鱼喜欢的食物，而且他总盯着彩虹鱼和其他的朋友们发呆……这个危险的家伙究竟要干什么？大鲸鱼究竟是朋友还是敌人？彩虹鱼和他的伙伴们最终能不能逃脱？
各位亲爱的家长朋友们，不同年龄段的孩子阅读图书时家长关注的重点也不同哦！
家长支持
如果你是小班的家长：
培养孩子喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。
1.彩虹鱼遇到了什么？
2.大鲸鱼来干什么？
如果你是中班的家长：
观察图画，猜测故事内容，感受故事的趣味性。
1.彩虹鱼看到大鲸鱼来了，心里感觉怎么样？
2.如果你是彩虹鱼，你会干什么？
如果你是大班的家长：
在观察、想象、表演中感受读图与读文的快乐，享受阅读的乐趣。在绘本阅读中积累语言、丰富想象。进一步萌发爱同伴，爱朋友的情感。
1.爸爸妈妈和孩子可以选择故事里喜欢的情节来演一演，并用上故事中的语言。
那接下来，就让我们一起来听故事吧！
故事导读
在彩虹鱼生活的这片海域中有着很多的浮游植物，每当彩虹鱼和小伙伴们感到饥饿的时候，只需要张开嘴巴游一会儿就会吃的饱饱的。吃饱以后，彩虹鱼和小伙伴又开始了玩耍，彩虹鱼觉得这样的日子过得很开心。直到有一天，有一只年老的鲸鱼来到了这片海域后一切都变的不一样了……
教育启示
在彩虹鱼生活的这片海域中有着很多的浮游植物，每当彩虹鱼和小伙伴们感到饥饿的时候，只需要张开嘴巴游一会儿就会吃的饱饱的。吃饱以后，彩虹鱼和小伙伴又开始了玩耍，彩虹鱼觉得这样的日子过得很开心。直到有一天，有一只年老的鲸鱼来到了这片海域后一切都变的不一样了……
家长支持
1.鼓励孩子进行彩虹鱼的创编故事。
2.鼓励幼儿大胆地说一说听完故事后的感想。
今天的开心“宅”是不是很精彩呢？明天同一时间，让我们相约吧！
文稿：张颖婷及各班教师
编辑：成晓雯
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