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部编版二年级语文下册《“贝”的故事》教案设计

时间：2011-04-19

二年级语文贝的故事教学设计

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部编版二年级语文下册《“贝”的故事》教案设计教学目标知识技能 1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。 2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。 3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。过程与方法进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。情感态度与价值观通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。重点难点教学重点了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。教学难点有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。第一课时（一）创设情境，激发兴趣 1．谈话：同学们，你们喜欢贝壳吗？ 2．出示课件，学生欣赏感受。（课件出示贝壳图片）：不同种类的贝壳。（1）欣赏各种贝壳，感受贝壳的漂亮，令人喜爱。（2）说说自己喜欢那种贝壳，为什么。导语：贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，老师就带大家好好学习一下关于“贝”的故事。

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版二年级下册故事教案设计

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