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龙眼和山里红 教案教学设计北师大版二年级下册 教学目标： 1、能认准课文中的 11 个生字，会写本课的 10 个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得在与人交往时要讲信用。 教学建议： “信”是会意字，从人从言，本意是言语真实，墨子曰：“言不信者行不果”。引申为对人真诚，不虚伪；守信，实践诺言。“信用”的“信”指的是后一种意思。守信是中华传统美德，孔子把“信”列为“四教”（文、行、忠、信）和为人“五行”（恭、宽、信、敏、惠）之一，并说：“与朋友交，言而有信”。守信也是现代人必须具备的品德。有些国家，只要有一次言而无信的行为，终身受其累。我们要培养孩子们对自己说的话负责、对别人负责的精神。 故事发生在夏天，用倒叙记述去年夏天的事情，用在挂历上做记号来写今年10 月将做的事情。 阅读课文，可以先讨论课后思考题。讨论时，要引导学生注意圆圆写那几个字的心情，不要简单地回答“怕到时忘了”就 完了。 还可以做引申练习：10 到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红，她在给表哥的信里写了什么？ 建议本课教学 2 课时。 拓展习题： 一、同桌互相听写下面的词语，看谁写得既正确又漂亮。 一愣 算数 挂历 忘记 尝尝 又大又密 手指 拉钩 自言自语 一干二净 二、照样子写句子。 （1）山里红是北京的特产，又酸又甜又好看。 ，又 又 又 。 （2）圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。 , 真像 一样 。 三、读一读，背一背。 一言九鼎 一诺千金 受人之托，终人之事。 相关资料： 1、龙眼：也叫桂圆。常绿乔木，羽状复叶，小叶椭圆形。花黄色，圆锥花序。果实球形，外皮黄褐色，果肉白色，可以吃，味甜，也可入药。产于福建、广东等地。这种植物的果实，也叫桂圆。 2、山里红：也叫红果儿。山里红树，落叶乔木，叶子卵形，花白色。果实圆形，深红色，有白色斑点，味酸，可以吃，也可入药。这种植物的果实，有的地区也叫山楂。 精品教案： 《龙眼和山里红》教学设计 （一） 教具准备： 1、实物龙眼和山里红 2、字、词卡片。 教学过程： 一、导入。 1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水果的样子。学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红。 2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。 板书课题：龙眼和山里红，齐读课题。 二、初读感知。 1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。 2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。 3、不组合作学习生字。 4、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。 5、老师检查生字。 6、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事？ 三、细读课文，体验感情。 1、请同学们自己读读课文，看看课文中哪些语句给你留下深刻感受，可以边读边画出来。 2、学生汇报画出来的句子，并说说为什么？ 老师可根据学生的回答，加以引导，如：。 （1）指导学生抓住“一愣”“自言自语”“羞愧极了”“郑重地”来体会圆圆心情的变化，通过朗读来表现她的后悔，为自己的不守信而羞愧的沉重心情和后来她坚定的态度。 通过读课文可以发现，圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，可见圆圆还是一个好孩子。所以圆圆对妈妈说话时的态度是“郑重地”，让学生带着自己的体会有感情地朗读课文。 3、小组讨论：圆圆为什么在挂历上写下那几个字？ 引导学生结合圆圆当时的心情来体会，她不仅是“怕到时忘了”，更主要的是她决心要像表哥那样说话算数，做一个讲信用的好孩子！ 四、拓展延伸。 1、想象一下 10 月份到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红时，她会在给表哥的信里写些什么？
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