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在这个快节奏的时代，大多数的人都是以手机电脑等新的方式获得讯息与了解知识，而纸质阅读却越来越少，相比手机电脑阅读来说，纸质阅读获得知识的速度太慢，而且人们很难静下心来去阅读一本书。阅读的载体变了，但是阅读的方法没有变。一本书就像一个人，一个好的读者会像一个受过良好训练的外科医生，一本书出现在面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。熟悉解剖学的医生用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉去看在柔软表皮下的血脉筋骨，他就已经知道这些了，因为他熟知人体结构。读书也是这样，只有掌握了读书的方法，才能事半功倍，更好地去了解一本书，从中学到知识，而不是读完书后一无所获。
《如何阅读一本书》就是一本这样的书，出版于上个世纪，之所以流传到现在，很大程度上是它有价值。其中大部分的方法对现在的阅读仍然适用，这就是经典的力量。
阅读的目的无非三个，一是消遣，即为了获得资讯进行的阅读，但是我们并不能从中学到什么，不能内化成我们的能力。二是为了获取专业知识，提高理解能力而进行的阅读。在阅读的过程中，努力理解作者的思路，努力地通过阅读与作者进行沟通，从比我们更厉害的人身上学习。
这样一来，阅读就有了层次之分。作者把阅读分为了四个层次。
00第一个层次是基础阅读：认字与基本的阅读技巧。第二个层次是检视阅读：在较短时间内了解一本书的大致轮廓。第三个层次是分析阅读：更复杂更优质的阅读，反复咀嚼反复理解一本书，直到这本书成为他自己的位置。第四个层次是主题阅读：最高层次的阅读，在一个主题下分析阅读好几本书，比较它们的异同。这四种层次不只是递进的关系，还有包含的关系。比如在检视阅读的时候也可以用到分析阅读的技巧，而分析阅读也分为两个阶段。面对一本难解的书，不需要死板的第一遍非要做检视阅读，第二遍再做分析阅读的第一阶段，第三遍完成分析阅读的第二阶段……各种方法互相渗透互相支撑，因此，技巧越熟练的阅读效率就越高。
01第一层次的阅读基本上在初中以前就已经完成了，这是最低水平、摆脱文盲的阅读。这里无需多言。
02第二层次是检视阅读，那怎么样才是正确有效地检视阅读呢？
首先先看书名，然后再看序。把这本书在脑海中归类，比如历史、小说、心理；其次看目录。目录就像是书的一副骨架；在目录页就对整本书的内容做了很系统地概括；第三，如果书中有索引，浏览一下。这是为了让我们注意书中出现的高频词汇，在以后阅读中碰到的时候要多加注意；四是阅读封面的出版社介绍。虽然大部分都为了商业目的，但也能对这本书多一点了解。五是挑几个自己感兴趣的章节来看。在对目录有了了解之后，可以挑出自己喜欢的或者觉得比较重要的章节来看。最后一步，在书中随机挑选段落看一看。这里尤其是要看一本书的结尾处，因为一般作者在结尾几页都会回顾前面的内容，对这本书的内容做一个总结。这样的阅读方法特别适用于理论性书籍，但是掌握了它，阅读其它的书籍更是易如反掌。03第三个层次是分析阅读。在这一层面上要做一个自我要求的读者，所谓“自我要求”就是指以增进理解力为目的来进行阅读。那如何做到自我要求呢？首先要使自己专注下来，一个最基础的方法就是带着问题去读书，并且尝试解决自己的问题。面对不同的书，我们也会有不同的问题，但以下几个问题是最基础的，是读任何书都应该要回答的：
这本书在整体上说了些什么？即要找出这本书的主题；这本书在细部说了什么？即要找出这本书的论点；这本书说得对吗？既要学会独立思考，质疑与判断一本书；这本书跟我有什么关系？即找出自己在这本书中所得到的有用的东西。这四个问题贯穿了分析阅读的始终。但是做到这样还不够，好记性不如烂笔头，不动笔不读书，在你想以上问题的过程中，最重要的就是输出了，最简单的输出当然就是做笔记，用着重号或者摘抄提醒自己。当你能很清楚地用自己的话把书中的内容讲出来时，才算有效。
04第四个层次是主题阅读，主题阅读的时候我们经常会遇到这样的情况，由于主题太大，总会被不同流派的不同说法所影响。即使是经典的著作，也会有相互冲突的地方。我们有时分不清哪些是更先进的，或者说这些说法之间根本没有先进性的差异，但我们分不清要如何运用到不同的情况之中。更严重的是，我们往往由于自身知识结构的缺陷，当面对巨大的信息量时，往往无法辨别其真伪。这时就要遵循主题阅读的方式方法。
主题阅读有五个步骤：
根据主题，找到要进行主题阅读的相关内容，运用略读和粗读可以快速找出我们需要的章节。要注意的一点是，我们的重点不在于理解书的内容，而只是找出这本书对我们的主题有帮助的内容。带领作者与我们达成共识我们将与主题相关的内容筛选出来之后，运用分析阅读的第二阶段的方法，将作者们的关键论述转述成我们能理解的语言，就好像我们与作者心心相印，心灵相通了。找到了关键论述的相通含义，接下来就是要寻找相同的主旨了。最好的方法是先列出可以把我们的主题说得比较明白的问题，然后让那些作者来回答这些问题。综合整理议题。作者们已经在我们的问题下给出了不同的答案。针对不同的答案，我们就可以细化我们刚刚提出的问题，即提出议题。把这些议题整理下来，我们会看到作者们在这些议题上激烈地争论了起来。最后一步，把议题下面的争论的联系和区别找出来。看看各位作者是用什么样的事实来支撑自己的观点的。在分析的过程中，要保持客观与理性，不断阅读甚至引用作者的原文，以求不要曲解作者的本意。然后从结论中取长补短，提升对整个主题的认识。书不是读得越多越好，为什么很多人读了很多书，却一下就忘光了，甚至不知道自己在读些什么。大概就是读书没有质量和方法，没有要求，
这本书最好的地方不是在于作者教导我们的这些规则方法，而是在于作者希望帮助人们都能成为一个真正的阅读者，让大家重视阅读质量和方法，从而不断的获得精神上的浴火重生和成长。#读书#
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