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小学小学数学趣味小故事小学数学趣味小故事日期:来源:丹址小学作者:陶永福字体:大中小小熊的妈妈生病了～为了能挣钱替妈妈治病～小熊每天天不亮就起床下河捕鱼～赶早市到菜场卖鱼。一天～小熊刚摆好鱼摊～狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临～急忙招呼:“买鱼吗～我这鱼刚捕来的～新鲜着呢:”狐狸边翻弄着鱼边问:“这么新鲜的鱼～多少钱一千克,”小熊满脸堆笑:“便宜了～四元一千克。”老狼摇摇头:“我老了～牙齿不行了～我只想买点鱼身。”小熊面露难色:“我把鱼身卖给你～鱼头、鱼尾卖给谁呢,”狐狸甩甩尾巴道:“是呀～这剩下的谁也不愿意买～不过～狼大叔牙不好～也只能吃点鱼肉。这样吧～我和黑狗牙好～咱俩一个买鱼头～一个买鱼尾～不就既帮了狼大叔～又帮了你熊老弟了吗,”小熊一听直拍手～但仍有点迟疑: 好倒好～可价钱怎么定,”狐狸眼珠一转～答道:“鱼身元千克～鱼头、鱼尾各元千克～不正好是元千克吗,”小熊在地上用小棍儿画了画～然后一拍大腿:“好～就这么办:”四人一齐动手～不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了～小熊一过秤～鱼身千克元,鱼头千克元～鱼尾千克元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼～飞快地跑到林子里～把鱼头鱼身鱼尾配好～重新平分了～……小熊在回家的路上～边走边想:我千克鱼按元千克应卖元～可怎么现在只卖了元……小熊怎么也理不出头绪来。你知道这是怎么一回事吗,九九歌九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。远在公元前的春秋战国时代九九歌就已经被人们广泛使用。在当时的许多著作中都有关于九九歌的记载。最初的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止共句。因为是从“九九八十一”开始所以取名九九歌。大约在公元五至十世纪间九九歌才扩充到“一一如一”。大约在公元十三、十四世纪九九歌的顺序才变成和现在所用的一样从“一一如一”起到“九九八十一”止。现在我国使用的乘法口诀有两种一种是句的通常称为“小九九”还有一种是句的通常称为“大九九”。关于九九歌汉代燕人韩婴的《韩诗外传》中记载了这样一段故事:春秋时期齐桓公设立招贤馆征集各方面的人才等了很久一直没有人来应征。过了一年后才来了一个老百姓他把九九歌献给齐桓公。齐桓公觉得很可笑就说:“九九歌也能拿出来表示才学吗,”这个人回答说:“九九歌确实够不上什么才学但是您如果对我这个只懂得九九歌的老百姓都能重礼相待的话那么还怕比我高明的人才不会接连而来吗,”齐桓公觉得这话很有道理就把他接进了招贤馆。果然不到一个月四面八方的贤士都接踵而至了。发生在古代时期的一个斗智故事日期:来源:中国故事网作者:佚名打印评论下面的苏菲派伊斯兰教故事选自马素德??法尔赞的《另一种笑》它诙谐地说明从几条假定出发要框住无比丰富的现实是多么困难。正如在报纸谜语中那样对于任何一套假定几乎总能找到替换的模型。这在哲学上有时称为“欠定问题”。一位罗马教廷的学者正在访问土耳其皇帝提摩尔的庭院。皇帝让一位著名毛拉安排一场与来访学者的斗智。毛拉做的第一件事就是让他的驴子驮上一堆题目不知所云的书。在斗智的那天毛拉和他的驴子一起出现在皇家庭院里尽管在他们之间语言不通毛拉以其当地人的非凡仪表和过人智力气势上压倒了罗马学者。这位学者最终决定考考这位毛拉的理论修养。他举起一个手指。毛拉以两个手指作答。罗马人举起三个手指。毛拉回答以四个手指。学者挥动他张开的手掌毛拉的回答是握紧拳头伸进他的手掌。然后学者打开他的公事包拿出一个鸡蛋。毛拉从兜里掏出一个洋葱作答。罗马人问:“你的证据是什么,”毛拉向他的书打了一个莫名奇妙的手势。罗马人看了看他对那些书名是如此震惊就低头认输。谁也不懂他们间的较量。在随后的茶点上过之后皇帝悄悄地问罗马学者这究竟是什么含义。“他是一个才华横溢的人这位毛拉”罗马人解释说“当我举起一个手指时表示世上只有一个上帝他举起两个手指是说上帝创造了天地。我举起了三个手指表示人在怀胎,生,死间循环毛拉以四个手指作答象征人的躯体是由土、气、水、火四种元素组成。我挥动我张开的手掌意味着上帝无处不在而他用握紧的拳伸进他的掌心是补充说上帝同样也在这里在我们中间。”“好吧那么鸡蛋和洋葱是怎么回事,”皇帝紧追着问。“鸡蛋是地蛋黄被天包围的象征。毛拉拿出一个洋葱表示地周围的天有很多层。我问他他用什么证明天的层数和洋葱皮的层数一样多结果他指给我看那些高深的书。唉那些都是我所不知道的。您的毛拉真是一个非常博学的人。”然后沮丧的罗马人就离开了。与毛拉讲同一种语言的皇帝下一步就是问毛拉关于这场辩论的情况。毛拉回答说:“这很容易陛下。当他举起一个手指向我挑衅时我举起了两个意思是我会挖出他的两只眼珠。当他举起三个手指时我确信他打算踢我三下。我就以牙还牙要回敬他四下。他扬起整个手掌毫无疑问是要扇我一个耳光。那样我就会回他一记重拳。他看到我是认真的就开始变得友好起来送我一个鸡蛋我就送他我的洋葱。”虽然包含较多数字信息的故事线索和假定集合限定了它们的解释像在这个寓言中对手指和拳头所作的那样多但是许多党派间的政治论战就它们掌握的所有吓人的统计数字来说也并非一目了然或者相当完全。有时非言辞的传统和实践限制了误解的可能性甚至会比数字还要好。例如古老的宗教依赖于习俗、传统和成文的经书看来就比那些只依赖于宗教著作的新派信仰体系少一些胡乱解释。小学一年级趣味数学故事:零先生漫游记一传说最早的时候数字界像一个大鸡蛋里面混沌一片乱七八糟分不清正数负数有理无理。人们只知道有数学这个东西但谁也讲不出是什么。这一坛子东西中孕育着一个伟大的英雄这就是开天辟地的。在数字中是最小的但是也是最有力量的。“”先生在鸡蛋中沉睡了足足亿年零几千万年终于在世纪左右醒了过来。他睁开他的唯一的眼睛只觉得身旁漆黑一片这时各样的兄弟都在他的身边乱窜。他想直起腰但是连将自己舒展一下都不可能他生气极了。是一个神奇的数字他可以随便改变身边的状态。在“”转念一想的时候他的身边就出现了一个与生俱来的和他抓起后把这两样东西组合成了这就是一把斧头他抓住斧头用力一挥只听一声巨响鸡蛋骤然破裂所有的数字都解放了出来。其中负的东西向下沉正的东西向上飘一半变成了地一半变成了天。“”高兴极了但是他害怕天地会重新合拢到一起去所以他就撑着正数和负数但是他错了正数越来越多越来越高负数越来越多越来越低圆滚滚的O从此就被拉成了。在最后英雄满意了但也筋疲力尽了。数字们都要推举他为国王“”喜欢过不受束缚、自由自在的日子便婉言谢绝数字们的好意。从此以后数字们为了敬重他们心目中的英雄便尊称他为“”先生。“”先生过着神仙般独来独往的日子有一天“”先生突然心情大好想看看它所创立的子民数字都在干些什么于是它到世界各地去巡查结果是他感到又喜又忧喜的是他发现人们就不再用绳子泥板贝壳了而使用阿拉伯数字了。忧的是人类认为不是最小的数字也不是最大的数字而是一个没有影子没有尾巴的数字。特别是一些小辈们谈到他不是微微一笑就是摇摇头这使他感到特郁闷。但是“”先生是个谦和的人他没有把此事放在心上他又开始过他悠闲自在的日子。从今天起,开始和大家分享一些数学小故事,有趣生动,提高咱们宝贝的学习兴趣每个故事都包含了一个数学小知识,让孩子在愉快中学习。第一篇是一个很经典的小故事“”和“”的争斗对于刚刚接触数字的小孩子来说是个不错的兴趣引入。在神秘的数学王国里,胖子??与瘦子??这两个??小有名气的数字,常常为了谁重要而争执不休。瞧,今天,这两个小冤家狭路相逢,彼此之间又展开了一场舌战。瘦子??抢先发言,??哼,胖胖的‘’,你有什么了不起,就像,如果没有我这个瘦子‘’,你这两个胖‘’有什么用,胖子??不服气了,??你也甭在我面前耍威风,想想看,要是没有我,你上哪找其它数来组成呢,??哟,??不甘示弱,??你再神气也不过是表示什么也没有,看,‘’还不等于我本身,你哪点儿派得上用场啦,??去,‘×’结果也还不是我,你‘’不也同样没用,??针锋相对。??你……??顿了顿,随机应变道,??不管怎么说,你‘’就是表示什么也没有,??这就是你见识少了。??不慌不忙地说,??你看,日常生活中,气温度,难道是没有温度吗,再比如,直尺上没有我作为起点,哪有你‘’呢,??再怎么比,你也只能做中间数或尾数,如、,永远不能领头。??信心十足地说。听了这话,??更显得理直气壮地说,??这可说不定了,如,没有我这个‘’来占位,你可怎么办,眼看着胖子??与瘦子??争得脸红耳赤,谁也不让谁,一旁观战的其他数字们都十分着急。这时,??灵机一动,上前做了个暂停的手势,??你俩都别争了,瞧你们,‘’、‘’有哪个数比我大,??这……胖子??、瘦子??哑口无言。这时,??才心平气和地说,??‘’、‘’,其实,只要你们站在一块,不就比我大了吗,??、??面面相觑,半晌才搔搔头笑了。??这才对嘛,团结的力量才是最重要的,??语重心长地说。继续数字的小故事今天更新的是速算小明星 在数学城电子计算器展销中心售货员熟练地操作着各种型号的电子计算器计算着各种问题。观看的人不时发出一阵阵赞扬声算得多快多准呀。人群中不少小学生拉着自己的爸爸妈妈吵着要买电子计算器。有了它做起数学题该多好呀～“不～”忽然一个身材奇特的小矮人跳上了柜台摇着手对小学生说:“小朋友不宜用这样的东西要从小培养自己的计算能力学会简便算法。有了好算法有时候算起来比计算器还快呢。”大家一齐把目光集中在小矮人身上仔细一看原来是外号叫“半截儿”的小“”。“什么,你能比我的计算器算得还快,”售货员奇怪地问。小“”说:“你不信我们试试。”说着小“”对大家说:“你们随便报一个数求这个数乘以的积售货员请用电子计算器也一道算看谁快,”“好～”大家一齐喊道。观看的人群中有人先报了个算式“×”。“”小“”脱口而出。“×、×……”“、……”小“”一口气报了出来。售货员还未来得及操作完得数就被小“”说出来了。“好啊～”大家热烈地鼓起掌来。小“”笑着说:“这叫做??添零折半法因为是的一半一个数乘以只要把这个数扩大倍再折半就行了。比如×,,。”“我们再来比一比。”售货员不服气地说。“好我们来计算任一个末位数是的两位数的平方。”小“”说。“等于。”小“”真快一下子又报出了得数。这时候连售货员也佩服小“”神速的口算能力了。小“”说道:“任一个末位数是的两位数的平方只要把它的十位数字乘上比它大的数再在积的后面添上就是结果了。例如=就是和相乘的结果。“哈哈这样算快极了。”“半截儿真正灵敢同计算器比本领方法妙快又准数学城里大明星。”不知是谁编了几句顺口溜把大家都逗乐了看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小学小学数学趣味小故事可编辑doc”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
