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活动目标
1了解反义词含义，知道反义词是表达相反或者对立的词语
2熟练表达生活中常见反义词（上下，开关，里外，高低，胖瘦。等）。
3感受反义词的有趣，喜欢玩反义词游戏。
活动准备
1事先画好的表达反义词的图片剪开，打乱的，若干（可让家长参与。）。
2盒子（大小球个一个），苦瓜，糖果，棉花，铁。
3反义词图片，高矮，胖瘦，开关，黑白
活动过程
1初步感知反义词
教师；小朋友们，张老师今天带来了一个神秘的盒子，可好玩了。你们想知道吗。（请幼儿摸）。教师引导。大，小
请幼儿品尝苦甜，感受轻重
教师总结:像这种表达相反意思的词或者相互对立逞鲜明对比的词，我们叫做反义词。
2操作深化对反义词的理解
小朋友们，我们今天学习了，反义词，那我要考考大家。图片上表达的反义词你知道是什么吗？（请幼儿依次回答图片表达的反义词。可以采取个别回答，或者分组回答的方式。）
提问:我们学习了这么多小朋友们，你们还知道哪些反义词呢？
教师提炼幼儿的回答。
下面请小朋友跟老师来做相反的动作。我们之间呢，就构成了反义词。老师说上小朋友要回答下。（左右，出入，来去，等）
3反义词找朋友
今天小朋友们非常表现的非常棒，我们学习了反义词知道了这么多的反义词，可是张老师刚刚听反义词图片跟我说，反义词宝宝都走散了。小朋友们，能不能一起帮帮他找到反应词好朋友呢？
教师带领幼儿熟悉图片表达内容
玩法:教师发给幼儿每个人手里一张图片，这张图片呢，与另一位的小朋友手上的图片构成反义词，小朋友在跟着音乐的音乐的音乐的到到到到对应的表达反义词图片图片。
请幼儿自我介绍反义词好朋友“大家好，我是上。我的反义词好朋友是夏。我是勤奋。我的好朋友，反义词好朋友是懒惰。”
游戏可进行两三遍（经过我的实践，孩子很喜欢玩，全班都可以玩起来，我会定期更换部分图片，孩子想玩的时候当作音乐游戏玩。同时做到的了在游戏中巩固了幼儿对反义词的深刻理解）
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