二年级关于古人勤奋读书的历史故事2019 10 12 17:11:00 无忧考网导语那些优秀的故事,在吸引学生去了解其中发生的事情时,又往往能把一些具有深远意义的道理教给学生,在学生心中树立一个榜样,树立一种积极健康向上的精神,慢慢的这些品质会对学生产生影响,影响力足以贯穿一生,所以,老师家长一定要注意在这方面对学生的熏陶。以下是无忧考网整理的《二年级关于古人勤奋读书的历史故事》,希望帮助到您。篇一
1.韦编三绝形容刻苦认真读书的典故。语出《史记 孔子世家》:“孔子读《易》,韦编三绝。曰:假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣研究得差不多矣。’”韦编,是用来串连竹简的熟牛皮;三绝,是断了三次。此典的其它形式有:“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。
2.下帷读书
形容闭门谢客、专心读书学习的典故。语出《史记 儒林列传 董促舒》:“董仲舒,广川人也,以治《春秋》,孝景时为博士,下帷放下室内悬挂的帷幕讲诵,弟子传以久次相受业,或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园,其精如此。”此典的其它形式有:“下帷帏”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。
3.三余读书
形容抓紧时间学习的典故。语出《三国志 魏书 钟繇华歆王朗传》裴松之注解所引《魏略》:“董遇善治《老子》,为《老子》作训注。又善《左氏传》,人有从学者,遇不肯教,而云必当先读百遍’,言读书百遍而义自见’。从学者云苦渴无日’。遇言当以三余’。或问三余之意,遇言冬者,岁之余;夜者,日之余;阴雨者,时之余也。’”
4.挟策读书
比喻勤奋读书的典故。语出《庄子 外篇 骈拇第八》:“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事,则挟策读书,问谷奚事,则博塞以游。”策,写书的竹简。博寒,古代的一种游戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。
5.高凤流麦
形容专心致志勤奋读书的典故。语出《后汉书 逸民传 高凤》:“高凤字文通,南阳叶人也。少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨,而凤持竿诵经,不觉潦水流麦。妻还怪问,凤方悟之。其后遂为名儒,乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。篇二
1.枕中秘宝形容不愿示人的珍贵图书。典出《汉书 楚元王传》所附“刘向”条:“上汉宣帝复兴神仙方术之事,而淮南有枕中《鸿宝》、《苑秘书》,书言神仙使鬼物为金之术,及邹衍重道延命方,世人莫见。”后人于是以“鸿宝”、“秘宝”、“秘枕书”、“枕函书”、“秘之枕中”、“枕中之秘”、“枕中秘书”等来指道术书或珍贵而不愿示人的图书。
2.开卷有益
勉励人读书的典故。典出宋代王辟之《渑水燕谈录 文儒》:“太宗日阅《御览》指《太平御览》,该书原名《太平编类》,因宋太宗曾经通读而改名三卷,因事有阙,睱日追补之。尝曰:开卷有益,朕不以为劳也。’”陶渊明也有“开卷有得,便欣然忘食”《与子俨等疏》的句子。后人也有写成“展卷有益”的。
3.读书种子
比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去,衍生不息。语出周密《齐东野语 书种文种》:“裴度常训其子云:凡吾辈但可令文种无绝,然期间有成功能致身万乘之相,则天也。’山谷黄庭坚,号山谷道人云:四民皆坐世业,士大夫子弟能知忠信孝友,斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出,便当名世矣。似祖效法裴语,特只不过易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。
4.悬梁刺股
形容发愤读书的典故。悬梁,语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》:“孙敬好学,时欲寤寐打瞌睡,悬头至屋梁以自课”;刺股,语出《战国策 秦策一》:“苏秦乃夜发书。陈箧数十,得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股大腿,血流至足。”
5.牛角挂书
形容勤奋读书的典故。《新唐书 李密传》:“李密闻包恺在缑山,往从之。以蒲鞯乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。越国公杨素适见于道,按辔蹑其后,曰:何书生勤如此?’密识素,下拜。问所读,曰:《项羽传》。’因与语,奇之。归谓子玄感曰:吾观密识度,非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂牛角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。
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