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现在很多小学数学题变得更有难度，更有挑战性。家长在辅导孩子写作业时，难免遇到“尴尬”的情况，被小学数学题难住了，不知道怎么教孩子。
确实，在数学题变得更有趣味，不再“模板化”的今天，家长按自己学过的“套路”给孩子解释清楚一道题，还是有一定难度的。因为改变的不仅仅是题，改变的还有做题方法，解题思路。
家长看后懵了，小学方程竟然这样解！
四年级期末考试结束后，壮壮的数学成绩很不理想，这让家长心急如焚。为了避免孩子在五年级落在后面，暑假期间家长给壮壮报了数学班，想让孩子先把基础的知识学一学。
很快学到了方程，方程是一个全新的知识，和以前学过的基本没有啥关联，壮壮学起来很吃力。壮壮没咋听懂老师的讲课，在家做练习时，不会做题。家长没办法，给孩子把练习题讲了一次。结果，孩子说：“老师不是这样讲的。”
家长听后完全懵了，方程不就是这样解吗？我们老师就是这样教的呀！解个方程还能变出花样来？壮壮的家长看了数学书的例题后，又询问了老师，这下才明白了，原来解方程真有别的“花样”。
家长解方程和孩子解方程，两种方法的碰撞
举个例子，x＋23＝53。壮壮家长解这个方程，是把23移到右边，即53－23，得出x＝30。现在小学生怎么解呢？方程的两边同时减去23，即x＋23－23＝53－23，得出x＝30。
怪不得孩子听不懂，原来老师讲的方式和家长讲的完全两个样，要是家长非要按照自己的方法让孩子做题，孩子只会稀里糊涂的。幸好壮壮家长及时发现了，按照书上的方法再给孩子讲了讲，多练了几道题，孩子终于懂了解方程。
看到孩子做出来的题，家长心里有点五味杂陈，我是不是落伍了，跟不上孩子学习的步伐了？这仅仅是解方程，自己都教给孩子错误的思路，以后怎么帮孩子？
家长讲的有错吗？
大家都学过解方程，也都知道壮壮的家长讲的没有错，出现变化的是数学学习的方法。
现在，小孩子们越来越聪明，从小接触的东西越来越丰富，相应地，课本的知识也会发生改变以适应当下的发展。小学数学的内容越来越多，难度下移，为了使学生们在他们的年龄阶段能掌握好所学知识，一些解题方法就要做出改变。
方程的“新式”解法能帮助学生们更好地理解，更快速地学会，何乐而不为？
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