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小学数学是义务教育的一门重要学科，它的重要性，不言而喻。在我们的日常生活中，处处都能看到数学的身影。荷兰教育学家佛莱登诺尔曾这样说过：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实”。这句话很好地概括了数学的意义。
的确，如今的社会要求我们必须以数学的眼光来看待事物、看待世界，这也使得小学的数学教学要注重于培养学生观察、分析和应用等综合的能力。而在小学数学学习阶段，小磊认为，最重要的莫过于培养孩子学习数学的兴趣了，可以说，兴趣是小学生学好数学的重要条件。
那么，如何让孩子对数学充满兴趣呢？相信很多老师都会把“寓教于乐”的理念融入到数学的教学当中去。比如通过一些寓言故事，把数学的知识点融入进去，使得孩子们在快乐的故事中体会到学习数学的快乐。当然，还有一些老师则给孩子讲解一些经典的数学智力题，同样能够达到这样的效果。
那么，今天小磊也给大家分享一道小学3年级的经典数学智力题，这道题是以图形的方式展示的，图中只有两只猫，一张桌子，并且标记了不同的高度。就是这样一道看似简单的小学3年级数学智力题，却难倒了众多的家长，这是为什么呢？原来，题目要求必须要以小学的知识来解答。话不多说，我们先看一看具体的题目吧。
小学经典数学智力题
如上图所示，一共有两幅图，分别是图1和图2,。在图1中，桌子上坐着了一只猫，地上睡着一只猫，从桌上猫的头顶到地上猫的身体的距离为150厘米；图2正好相反，桌上睡着一只猫，地上坐着一只猫，从桌上猫的背部到地上猫的头部距离是110厘米。请问，你能否根据以上两幅图求出桌子的高度呢？
对于学过方程的家长们来说，可能只要列方程就能够解答出来，然而，3年级的学生根本没有学习过方程的知识，这让众多的家长变得束手无策了。因为你很难以孩子们没有学习过的知识来给孩子讲解具体的解答过程。那么，各位读者，如果你是孩子的家长，你知道桌子的高度是多少吗？如何解释才能让孩子们理解呢？欢迎发表评论。
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