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知识点：
课时设置：2课时
教学对象：3—6岁
教学材料：各色超轻粘土、彩色卡纸、双面胶
教学目标：
1、让学生了解孔雀的形象特征，掌握孔雀的知识。让学生了解超轻土粘土的特质，超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易、更舒适、更适合造型，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。
2、学会用粘土制作小孔雀，在制作时，孔雀的羽毛用圆形进行表示，锻炼学生对复杂物体转换为简单图形的的概括能力。
3、通过对孔雀的学习，呼吁学生热爱、保护动物，热爱大自然。
教学重点：
1、孔雀的屏要伸展，构图饱满，羽毛的面积要占纸张的一半以上。
2、在创作时，动作要迅速，防止超轻土因时间过长而失去粘力，避免阳光直射。
3、孔雀的羽毛采用不同颜色的圆进行叠加，注意颜色的搭配，并且遵循从下到上的顺序，圆越来越小。
4、孔雀开屏时羽毛要密集，彰显其壮观景象。
头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣
常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽。
小朋友，你们猜对了没有？
孔雀，又名越鸟、南客。是人们十分熟悉的鸟类。全世界共有两种孔雀：蓝孔雀，又名印度孔雀，雄鸟羽毛为宝蓝色，富有金属光泽，产于印度和斯里兰卡；绿孔雀，又名爪哇孔雀，产于东南亚一些国家，包括我国云南热带雨林。此外，蓝孔雀还有白孔雀和黑孔雀两种的变异种。
作品要求
孔雀构图形式可多变羽毛上的粘土数量不可过少
学生作品欣赏
通过本次课的学习，学生了解孔雀的形象特征，初步掌握孔雀的科普知识。利用超轻粘土的特性运用图形概括的方法。
学会制作美丽的小孔雀，锻炼学生对复杂物体转换为简单图形的的概括能力。通过对孔雀的学习，呼吁学生热爱、保护动物，热爱大自然。
课题延伸：
小朋友，今天我们了解到孔雀开屏时，不仅非常漂亮，而且很壮观。其实，孔雀开屏还有一个原因是为了保护自己。在孔雀的大尾屏上，我们可以看到五色金翠线纹，其中散布着许多近似圆形的“眼状斑”，这种斑纹从内至外是由紫、蓝、褐、黄、红等颜色组成。一旦遇到敌人而又来不及逃避时，孔雀便突然开屏，然后抖动它“沙沙”作响，很多的眼状斑随之乱动起来，敌人畏惧于这种“多眼怪兽”，也就不敢贸然前进了。
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在这里，我想为你呈现一幅中国儿童美术教育的清明上河图。
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