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柏拉图，是古希腊时期重要的思想家，也是西方文化中最伟大的思想家和哲学家之一。在哲学上建立了欧洲哲学史上第一个庞大的客观唯心主义体系，其教学思想主要集中在《理想国》一书蕴涵着欧洲心理学史上最早的分类雏形：知、情、意三分法。柏拉图还在教育史上第一次提出了“思科”（算数、几何、天文、音乐），还是“寓学习于游戏”的最早提倡者。罗梭曾盛赞《理想国》是“最好的一部教育著作”。
柏拉图
亚里士多德（公元前384-公元前322年），古希腊百科全书式的哲学家；教育观主要表现在他的著作《政治学》中。历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，主张对儿童进行分阶段教育；亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。这些教育思想成为后来强调教育中注重人的发展和思想渊源。
亚里士多德
昆体良（约35-约95年）是公元1世纪罗马最有成就的教育家。公元70年被任命为一所国立拉丁语修辞学校的主持人。由于在雄辩术方面的造诣以及在办学上的卓越成就，当罗马帝国在公元78年设立由国家支付薪金的雄辩术讲座时，他成了该讲座的第一位教师。著有《雄辩术原理》（又称《论演说家教育》），是古代西方最早的教育学理论著作，古代西方第一部系统的教学方法论著。他的思想后面成为文艺复兴时期人文主义教育的重要思
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