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本类考答锦题解囊 近几年来， 看图作文在高考书面表达中占有相当大的比例。 如2000年的全国卷、20典型例题季高考卷、 20典型例题卷、20典型例题、 20典型例题季高考卷、 20典型例题考卷、 20典型例题， 20典型例题考卷及20典型例题卷等都是看图作文。由于这类题型的特点是： 形象、 直观、内容具体， 且在图画的前面一般还有文字说明， 因此考生一般都有话可写且不会走题。 2007年北京 连环画 2006年全国 连环画 2006年辽宁 连环画 2005年北京 连环画 2005年辽宁 连环画 2005年辽宁 连环画 2004年北京 图表 2004年辽宁 连环画 2003年全国 连环画 2003年北京 连环画辽宁省近七年高考作文：11年： 自荐信10年： 招聘留学生做英语顾问。09年： 书信， 向住户传达社区活动。08年： 提纲式 健康成长的注意事项。07年提纲式大学生活的打算与安排07年： 提纲式 大学生活的打算与安排。06年： 连环画， 养鸟 放鸟。05年： 连环画， 李华上学路上所发生的事。 1.仔细阅读图画及文字说明， 首先应确定文章体裁。 这类文章一般以记叙文或说明文为主。 记叙文： 要抓住记叙文的六要素：时间when、 地点where、 人物who、 事件what、 原因w～和过程how。 即： 五个 W 和一个 H 。 根据图画提示把这六个H。 根据图画提示把这六个问题写清楚了 ， 至少可得及格分数。 说明文： 一般先要把图画联系起来，弄清楚图画的目的、 意图； 然后进行抽象概括， 找出一个说明对象，接着根据图画从时间、 过程、 步骤等方面加以解释、 说明； 最后进行等方面加以解释、 说明； 最后进行总结， 得出结论。 对事物进行说明时， 一定要做到条理清楚， 明了 易懂。 2． 确定人称。 如果以日记、 回忆录等形式来写， 一般采用第一人称； 如果是以讲故事的形式来写， 则一般采用第三人称来写比较方便但不管用哪种人称较方便。 但不管用哪种人称， 全文都必须一致。全 3． 确定时态。 根据图画内容及所采用的文章体裁， 确定文章所要用的时态。 切记全文时态的一致性。 4． 发挥联想要合理、 适度。 这类文章的说明一般都要求考生作适当的联想和发挥， 以便使上下文能更好地连贯起来。 但联想和发挥一定要根据图画做到合情合理， 不能过要根据图画做到合情合理， 不能过多地胡乱联想和发挥。 5． 虚实结合， 详略得当。 对于图画中的内容， 该详细叙述、 描写的， 就必须要详细、 具体； 可以一笔带过的就一笔带过。 也就是平常老师所讲的有时要泼墨如水， 而有老师所讲的有时要泼墨如水， 而有时又要惜墨如金。 如图画中所有的时间、 数字或言论需一词不漏地写清楚， 而有些过程或原因则可适当简略。根据下列图画中Tom骑自行车的经历， 用英语写一篇短文。篇短文。短文要写得连贯、完整。 字数100字左右。看图作文如何写？文字信息五个1、 审题图画信息体材、 人称、 时态、 要点2、 以词及点： 用一两个单词或短语写出每句话的细节要点。3联词成句用联词成句的方法将上述要点3、 联词成句：用联词成句的方法将上述要点的词语扩展成句子4、 联句成文：注意：②开头与结尾步骤（三大句子种类 五大基本句型）5、 检查修改， 规范抄写①主语和谓语美国中学生Jeff将要来你所在的红星中学学习中文，经协商安排住在你家。 假设你是李华， 请给Jeff写一封信，按照下图顺序介绍他来中国后的生活安排。注意： 1. 信的开头已为你写好。2. 词数不少于100。2005年高考北京卷Dear Jeff,I m Li Hua from Beijing Hongxing Middle School. I m very happy to learn that you re going to stay with my family while you re in Beijing. B ti hBest wishes,Li Hua中文列要点1、 为你提供了 一个房子。2、 房里面有床， 桌子， 椅子电视。3、 房子里还有一个洗手间。4、 学校离我家很近， 我们可以一起骑单车去上学。5、 中午我们在学校的食堂就餐。6我相信你会喜欢中国菜的6、 我相信你会喜欢中国菜的。7、 饭后还可以和朋友聊天。8、 我们学校下午4点下课， 课后你可以和同学们去打球或游泳。9、 那一定很有趣的。10、 如果你还有什么问题或要求， 请告诉我们。11、 我们将尽力让你在北京过的愉快。汉译英， 构造文章框架①provide you with a room②a room with a bed， a desk， a couple of chairs and a TV； have your own bathroom③the school is close to my home； go to school together by bike③the school is close to my home； go to school together by bike④have lunch at the school dining hall； talk with friends over lunch⑤finish classes at 4 in the afternoon⑥join other students in playing ball games or swimming组词成句巧成文 1We will provide you with a room of your own with a bed， a desk， a couple of chairs and a TV. 2Our school is quite close to our home.We could go to school together by bike. 3We will have lunch at the school dining hall. 4You will like the delicious Chinese food and enjoy talking with friends over lunch. 5Classes in our school usually finish at 4 in the afternoon. 6You can then join other students in playing ball games or swimming. 7We ll try our best to make your stay here in Beijing a pleasant experience.添枝加叶， 连句成篇Dear Jeff,I m Li Hua from Beijing Hongxing Middle School. I m very happy to learn that you re going to stay with my family while you re in Beijing.While you are here, we ll provide you with a room of your own with a bed, a desk, a couple of chairs and a TV. You ll also have your own bathroom. Our school is quite close to my home, soywe could go to school together by bike. At noon we ll eat at the school dining hall. I m sure you ll like the delicious Chinese food there, and enjoy talking with friends over lunch. Classes in our school usually finish at 4 in the afternoon. You can then join other students in playing ball games or swimming. It ll be a lot of fun.If you have any questions or requests, please let me know. We ll try our best to make your stay here in Beijing a pleasant experience.Best wishes,qyLi Hua下列四幅图描述了 李华一家某一天的经历。 请根下列四幅图描述了 李华一家某一天的经历。 请根据画面及图中的有关提示， 用第三人称的口吻据画面及图中的有关提示， 用第三人称的口吻写一篇写一篇120120字左右的短文。字左右的短文。注意： 可以适当增加细节， 并展开合理的想注意： 可以适当增加细节， 并展开合理的想象， 使故事完整连贯。象， 使故事完整连贯。1、 体裁： 记叙文体2、 主要时态： 一般过去时3、 人称： 第三人称 李华4、 要点： 记叙描绘文体,要抓住,第一步审题What the eventWhat the event（五个W 一个H）Who the peopleWhere the placeWhen the timeWhy the reasonHow the way注意：注意：结合结合文字文字和的主题是什么。的主题是什么。根据 四幅图描述了 李华一家某一根据 四幅图描述了 李华一家某一天的经历 一段文字提示， 结合第一幅天的经历 一段文字提示， 结合第一幅天的经历段文字提示， 结合第天的经历段文字提示， 结合第图中的日历上所表示的时间图中的日历上所表示的时间 3我们可以确立本篇书面表达的主题是：我们可以确立本篇书面表达的主题是：李华要做些家务事来为他的妈妈庆祝李华要做些家务事来为他的妈妈庆祝 3.8 3.8 妇女节。妇女节。和图画图画， 确立所要表达， 确立所要表达幅幅 3月 月8 8日 日 , ,第二步第一幅图： 李华把他的主意告诉父亲第一幅图： 李华把他的主意告诉父亲第二幅图： 李华扫地、 父亲洗衣服第二幅图： 李华扫地、 父亲洗衣服第三幅图： 李华和父亲下厨房做菜第三幅图： 李华和父亲下厨房做菜第四幅图： 餐桌上有花瓶、 饮料、 鱼、 肉等等第四幅图： 餐桌上有花瓶、 饮料、 鱼、 肉等等围绕主题， 提炼要点第三步扩展内容第一幅图： 李华为什么要把他的主意告诉父亲？第一幅图： 李华为什么要把他的主意告诉父亲？求得父亲的帮助或配合求得父亲的帮助或配合第二幅图： 李华和父亲为什么要选择做家务？第二幅图： 李华和父亲为什么要选择做家务？这些家务平时都是由母亲做的这些家务平时都是由母亲做的第三幅图： 可想象他们做了 除图画表现出的第三幅图： 可想象他们做了 除图画表现出的 fish, pork第三幅图： 可想象他们做了 除图画表现出的第三幅图： 可想象他们做了 除图画表现出的 fish, pork外， 还有没有其它菜外， 还有没有其它菜 。 。比如： chicken, soup and other delicious dishes.chicken, soup and other delicious dishes.第四幅图中没有一个人出现， 为什么？ （进行合理的想第四幅图中没有一个人出现， 为什么？ （进行合理的想象）象）李华和父亲是不是藏起来了 ？ 其目的是什么李华和父亲是不是藏起来了 ？ 其目的是什么 ： ：可能是等母亲回家时以给她一个惊喜。可能是等母亲回家时以给她一个惊喜。fish, porkfish, pork比如：小结；1.背景（适当增加时间、 地点条件等）2.逻辑关系（合理想象， 扩展要点）3.注意使用 变通表达法 1.背景（适当增加时间、 地点条件等）审题以词及点联词成句联句成文参考答案It was March the eighth that day, It was March the eighth that day, Women s Day. LiHua had a good idea Women s Day. LiHua had a good idea and told his father that he was going to and told his father that he was going to do something to celebrate it. He asked do something to celebrate it. He asked hi f tht h l hihi f tht h l hihis father to help him. First they his father to help him. First they decided to do some housework, which decided to do some housework, which was always done by his mother. LiHua was always done by his mother. LiHua cleaned the house completely while his cleaned the house completely while his father did some washing. father did some washing. Fi t thFi t thThen they made a good meal, cooking fish, Then they made a good meal, cooking fish, pork, chicken, soup and some other pork, chicken, soup and some other delicious dishes. LiHua laid the table and delicious dishes. LiHua laid the table and set a vase full of flowers in the middle of set a vase full of flowers in the middle of the table. After that they hid themselves the table. After that they hid themselves behind the door waiting for Mother so asbehind the door waiting for Mother so asbehind the door, waiting for Mother so as behind the door, waiting for Mother so as to give her a happy surprise. When his to give her a happy surprise. When his mother came back and saw delicious mother came back and saw delicious dishes and drinks on the table, she felt dishes and drinks on the table, she felt very curious and happy. The family had a very curious and happy. The family had a pleasant festival.pleasant festival.欢 迎 你 的 光 临请留下宝贵建议 芳芳是个好学生。 请根据下面5幅图用英语写一篇短文， 词数120以上.
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