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"只学Phonics+不符合规则的词怎么办呢？”是一个讨论英语学习的话题。本期的“来来来”主要聊一聊Sight words，这是在学习英语时非常重要的一环。Sight words是那些不符合拼读规则的词，它们通常不能根据拼读规则来发音。了解Sight words对于提高阅读能力至关重要。在白话英语0149中，我们会解析一些常见的Sight words，并分享一些记忆技巧和学习方法，帮助大家更好地掌握这些词汇。如果你对英语学习和阅读有兴趣，不妨关注本期节目，一起来提高我们的英语水平吧！
一、什么叫“视觉词（sight words）”？
近年来，随着儿童英语启蒙的热潮经久不息，对于英语基础单词的学习和掌握也成了家长朋友们关注的焦点之一。在这种情况下，sight words进入了人们的视线，并就此常驻。那么，究竟什么叫视觉词（sight words）？
“视觉词”是指“（通过学习）看到就应该认识的词”。sight嘛，看见，比如love at first sight，一见钟情，at the sight of... 一看到……（就……），都是指“看到”，那么sight words，就是“看到（就明白）的词”，而不是“听到（就明白）的词”。
那么，有没有“听到（就明白）的词”呢？有的！英语里的大部分单词都是这样的。事实上，英文是一种拼音文字，单词的拼写和读音之间有着非常密切的关系，听到就明白，这是英语的基本特点。
换句话说，“听到（就明白）的词”是主要的，数量是很大的。那么自然，“看到（就明白）的词”就不是主要的，数量也没有那么大。
说到这里，相信朋友们基本上已经明白了：“听到（就明白）的词”，是不是指符合拼读规则的词？
是的，但也不全是。英语拼读规则，既有常见的全局规则，如开音节、闭音节中元音字母的读音等，也有比较细微的局部规则，比如great、break中的ea读/ei/，many、any中的a读/e/等，这些大大小小的拼读规则加起来，能够覆盖英语里的所有单词。这样说来，符合拼读规则的词，就是英语里的所有单词，当然也就包含了“视觉词”——“看到（就明白）的词”。
二、“sight words”就是“认读词”，与“拼读词”（Phonic Words）相对
让我们从另一个角度看这个问题。如今我们学习汉语，总绕不过“汉语拼音”，也即，我们不管是从教的角度，还是从学的角度，都认为汉语也是可以借助适当的工具来进行“拼读”的——拼音读出来嘛！但是，对汉语拼音稍微有点了解的朋友也都知道，有一种特殊的音节，我们称为“整体认读音节”，主要有zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri、yi、wu、yu、yue等。
为什么叫“认读”呢？就是要和“拼读”区别开来。语文老师都知道，汉语拼音的“拼读”特点是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，一般的音节，如bi、da、cuan、lian等，都符合这个规律。整体认读音节则不同，按照这个规律是读不出来的，所以无法“拼读”，只能“认读”，也就是“看着读”，而不是“听着读”。
这和英语里的sight words其实是一个道理：所谓“视觉词”，也大多是那种不符合英语拼读基本规则的词，这种词虽然终究也能以某种比较具体的、小范围内的细部规则拼读出来，但毕竟与全局性基本规则无法匹配。
举个例子：在Dolch Sight Words列表的Pre-K中，我们看到有to和one这两个单词。按照“重读开音节中元音字母就读名称音”的基本规则，这两个词应该是读成/təu/和/əun/，但我们都知道，这两个词其实是读成/tu:/和/wʌn/的。再比如，come按道理应该读成/kəum/，但实际上读成/kʌm/；two应该读成/təu/，却也是读成/tu:/。Pre-K列表中，字母o符合“重读开音节中元音字母就读名称音”这条规则的，只有一个go /gəu/。也即，五个单词中，只有一个是符合基本规则的。
固然，随着英语学习的进展，这些在Pre-K阶段看来读音“特殊”的词，最终都将找到自己的那条小小规则，在英语拼读规则的大家庭里据有一席之地，但在Pre-K这个阶段，要把这些复杂的“特殊情况”一一解释清楚，实在是煞费精力，不如干脆告诉孩子，这个词就是这么读的，把它记住，看到就要认得！再说这些词本身也并不难记。就这样，所谓的“sight words”就“诞生”了。
一句话：sight words就是那些不符合英语拼读基本规则，需要特别记住、看到就认识的基础词。
三、哪里能够找到sight words的资料？
我看到不少网站、公众号文章故弄玄虚，把sight words说得很玄、很深奥，也不告诉大家他们的资料哪里下载回来的、哪里引用的。我是明人不做暗事，告诉大家，有一个网站叫，现在微信里不少文章在发的sight words flashcards什么的，都是从这里下载回来的。
我们看到，这个网站分为sight words、phonetic awareness（语音意识）、counting（数数）这几个部分，其中sight words又分为列表、教学方法、游戏、闪卡（flashcards）等子页面。
我从这个网站下载了dolch和fry两个列表、各种规格的Flashcards，现在百度网盘分享出来，朋友们点击本文左下角“阅读原文”按钮，即可直接跳转，转存后即可长期拥有。
四、sight words究竟有多少？
既然是基础词，那就不可能太多。一般来说，sight words是幼儿、儿童阶段学习英语必须掌握的单词，目前有dolch sight words和fry sight words两个列表，其中广为流传的是教育家Edward William Dolch于1930、40年代开发的dolch版本，分为如下几个级别：
Pre-Kindergarten (40 words)
Kindergarten (52 words)
First Grade (41 words)
Second Grade (46 words)
Third Grade (41 words)
以上五个等级，总共220个词。另外，还有95个sight word nouns名词。这样算下来，dolch sight words总共有315个。
比较新的版本是Dr. Edward Fry于1950年代开发、并于1980年进行过一个版本更新的fry sight words。这个版本总共收录了1000个常见词，分为1-10十个等级，每等级100个词。
五、sight words和phonics有机结合，将使启蒙阶段的词汇学习更加高效
如上所述，sight words是认读词，phonic words是拼读词，这两者的学习，能够覆盖英语启蒙阶段的所有词汇，所以，只要能够把sight words的学习与phonics结合起来，就能够帮助孩子顺利度过启蒙阶段，掌握最急需的英语词汇，为下一阶段的学习奠定坚实的基础。
下一讲我们将看看sight words的教学应当如何进行，下周三早上七点钟我们准时见。
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