绘本穿靴子的猫教案

精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11绘本穿靴子的猫教案 润新小学曹俊英 小朋友的成长是一步步的，有时候在交往中会协商，有时候会表现出太霸道，蛮不讲理，发生冲突，教师需要通 过丰富多彩的活动，积极引导，绘本教学是一种很好的教学。 同学们，喜欢听故事吗？这节课老师希望你们睁大眼睛，仔细观察，开动脑筋，展开丰富的联想，把你看到的， 听到的大胆的说出来，瞧，老师为你们准备了“故事大王” 的奖状，如果你想得到它，加油吧！ 今天，老师给你们带 来了一本有趣的绘本，也就是图画书，书中的小主角已经等 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11不急了，它呀要跑到黑板上来跟大家打招呼啦。来跟老师一 起认识一下它吧：它有两个大大的耳朵，尖尖的嘴巴，一双 圆溜溜的小眼睛，几根可爱的小胡子，又细又长的尾巴，它 呀特别喜欢穿一件红色的小背心，这就是可爱的鼠小弟。鼠 小弟今天要干什么呢？ 耳朵象两把扇子，身子像一堵厚厚的墙，腿又粗又壮，鼻子又粗又长。 咱们看看小鸟是怎么说的，小鸟是不是很有礼貌，从哪两个字可以看出来，希望大家都向小鸟学习。 看，又来了四位好朋友，它们是??..它们也来找小 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11鸟，它们会怎么说？小鸟会怎么回答？ 它们能荡起来吗？猜猜，看他们开心得样子，会说些什么？ 正当鼠小弟它们玩的开心得时候，来了一个霸道的家伙，你们知道它是谁吗？ 谁来学一学老猫霸道的样子？你学的真像，真是一只凶狠的老猫。 老猫抢到秋千，他的表情跟刚才不一样了，说说它现在的样子？ 鼠小弟会怎么说？精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 老猫越来越高，都到半空中了，小动物们都成了小黑点，它吓坏了，张大嘴巴，会怎么喊？ 老猫为什么越来越高？原来秋千是鸟爸爸和鸟妈妈用自己的翅膀为小鸟做的，看来它们非常疼爱小鸟。 鸟爸爸和鸟妈妈怎么惩罚老猫的？老猫落到地上，发出什么声音？ 找同学起来把老猫欺负鼠小弟和小鸟的图连起来说一说，讲一段小故事，讲的好的同学，发故事大王的奖状。 2．老师总结：我们同学之间平时在一起玩耍时，千万不要学霸道的老猫，同学之间要互相团结，互相帮助，和 睦相处，要学会分享快乐，分享玩具，欺负别人的人最终会 受到惩罚。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 这节课的故事讲完了，有趣吗？这套可爱的鼠小弟绘本有很多，比如说每个小故事都说明一个小道理，如果你有 时间，可以看看然后讲给大家听。 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早 期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表 达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此， 开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读， 促进儿童和谐发展。 课程愿景：童年应该是一个色彩斑斓 的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个 串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我 们的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会 讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖 的老外婆...... 如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信 心，爱......这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子 带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。 希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以 至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感 染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读 带来的成功。 通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。 共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅 读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。 时间安排：每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计18 周左右 课程目标 １．根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童 爱读书，快乐地读书。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 ２．培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。 ３．研究快乐绘本阅读对儿童知识 的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作 用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和 成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。 怎么挑选优秀的绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作品的人文性。法国著名文学家史家保 罗．亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴： １．忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴之美的书。 ３．能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书，使儿童尊重一切生命，包括动物的生命、植物的生命、包罗万象的 生命。 ６．含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人变得活泼、激奋起 活动措施：精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能的充实相关图书 2、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目 3、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。 4、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。 1、早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《弟子规》。 2、利用阅读课讲述系列绘本教材，并推荐每周阅读绘本书。 3、提供展示的舞台，利用故事课前十分钟的时间，充分让孩子们熟读背诵学会的弟子规，比一比、赛一赛、讲 一讲。 4、讲故事：班里提前识字的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，相信马 上就会有孩子为此而在家里认真读一篇小故事了。这需要家 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11长的鼓励和帮助。 学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。 老师和学生的交流：平等地和他们讨论 故事的情节，对人物的评价。让孩子 注意事项：将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他 们爱上阅读。 学期终进行优秀书香家庭、超级小书虫、小小故事家等评选活动，邀请家长共同参与。 1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。 2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家 长，以促进书香家庭的建设。 3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。 首先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 10 11句话，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚， 色彩要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择， 科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。 然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的 内容，但不鼓励阅读。 如：《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》、《哪吒传奇》、 《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《南北极大探险》、《乌丢丢 奇遇》、《尼尔斯骑鹅历险记》、 《成语故事三百则》、《没头脑和不高兴》、《小猫钓 鱼、萝卜回来了》 《一千零一夜》、《中国童话》、《欧美经典 你很特别》、《鲁西西外传》、《恐龙是怎样灭绝的》《史努比儿童百科全 书》、《动物知识翻翻书：海底世界》。 第一周：宣传推广绘本阅读，制定阅读计划，做好阅读准备。 第五周：逃家小兔绘本阅读精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11 家长们需要根据自己孩子的级别从下面的书单中进行筛选阅读的内容。