课程背景
小眼睛，大世界；小主播，大视野；
用天真的童言；播报无忌的。
《3 6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的语言是在交流和运用的过程中发展起来的。”幼儿园和教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，积极鼓励和支持幼儿与同伴、成人交谈，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。
5、6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈中，以自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的言语调整谈话内容。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。
课程源起
南通电视台“消防小卫士”进校园活动来到了幼儿园，少儿频道《动画城堡》的主持人太阳哥哥、小燕子姐姐和蜜桃姐姐以及开发区消防大队的消防员叔叔和孩子们一起学习了消防知识，这次活动让小朋友们和主持人有了一次亲密接触，孩子们对主持人充满了无限的向往。
“我好喜欢蜜桃姐姐呀，她唱歌真好听！”
“我喜欢太阳哥哥，他笑起来好帅呀！”
“小燕子姐姐的裙子，太漂亮了，我也要当主持人，穿好看的裙子！”
一次简单的活动却在孩子们心中激起了大波澜，回到教室后大家还在讨论，于是一个由“主持人”引发的故事开始了……
电视台知多少
—— ——奇思妙想—— ——
●为什么电视台可以播放电视？●为什么电视台的主持人手里都要拿着话筒和一张纸？●为什么电视台要播放和天气预报？●为什么有的主持人是站着的，有些主持人是坐着的？—— ——经验梳理—— ——
●电视台里的每个主持人待的地方都不一样。●电视里可以看动画片，看、天气预报，还可以玩游戏。●每次打开电视，里面播放的内容都是不一样的。办电视台需要准备什么？
筹备工作开始啦!首先要做什么呢？
甜甜她说：“老师，我在家看电视的时候，发现每个电视台的上面都有一个小图案，这是什么？”这一发现引起了大家的注意。
贝贝说：“这个是电视台的标志，我们幼儿园也有。”
我及时肯定了贝贝的说法，并介绍台标。
“老师，我们的电视台也需要一个台标。”佑佑说。
1
设计台标及给电视台取名字。
小朋友们和爸爸妈妈们当起了设计师。每个小朋友都向大家介绍了自己设计的台标及给电视台取的名字。
淼淼说：“我给电视台取的名字叫彩虹电视台，台标也是一个彩虹，因为我们幼儿园的大门就是彩虹，还有一个原因就是我喜欢彩虹，它很漂亮。”
可可说：“我给电视台取的名字是深海电视台，我的台标是我和妈妈一起设计的，是小鱼和波浪组成的图案。”
蓉蓉说：“我给电视台取的名字叫芽芽电视台，我设计的台标是一个刚刚长出来的小芽芽，像我们的电视台一样刚刚出生。”
大家都介绍完了，投票环节开始，最终淼淼的彩虹电视台最受小朋友喜欢，彩虹电视台正式成立！
2
播什么？
“我最喜欢看动画片，之前妈妈带我去看了《哪吒》，我好喜欢哪吒，他头上长了两个小揪揪。”
“要不我们办一个少儿频道吧，表演动画片。”
接下来钢铁侠、奥特曼、爱莎公主、蜘蛛侠、绿巨人被几个小朋友预定了，要在节目开播时表演。接下来通过几轮的讨论、投票大家又决定开办一个美食分享频道，一个抖音频道。前期工作完成，彩虹电视台即将开播！
开播啦经过紧锣密鼓的筹备，电视台终于迎来了开播的大日子！小主持人们进过充分的准备带来了精彩的播报。
电影频道
惟妙惟肖的涵涵小哪吒
美食频道
技艺高超的蛋挞制作师点点
抖音频道
当红小主播淼淼演唱《红山果》
少儿频道
能歌善舞的单凉小主播
彩虹电视台成立后，小朋友们各个争当彩虹小主播，不仅在学校里进行播报，家庭也成为了孩子们的彩虹直播间，通过有创意的计划和延伸，更加满足孩子们的表现欲望。
《指南》指出从幼儿的兴趣需要出发，创建多样化的活动区域，支持幼儿建构、探索、阅读，确保幼儿自发的游戏活动。注重以幼儿自己的经验生发的游戏，游戏的场景、角色、材料的使用、规则等，由幼儿自己决定。这次活动由一次活动生出，孩子们发起，每个孩子都参与其中，活动过程中我们把主导权交给孩子，他们给了我们一份多彩的答卷。这个活动还在继续，后续活动敬请期待！
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