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人教版小学音乐五年级上册《音乐中的故事》教学设计五年级音乐《第七单元音乐中的故事》教案第一课时一、教学内容欣赏《彼得与狼》二、教学目标通过本课的学习复习已有的乐器知识对乐曲中的所有人物和动物进行介绍。为整首作品进行欣赏前的铺垫。三、教学重难点记住每种乐器的声音认识乐器并马上说出乐器的形状。四、教具图片录音机五、教学过程、导入西洋乐器可以分哪几大类,每一分类各举两种乐器。弓弦乐器:大提琴、中提琴、小提琴等。木管乐器:长笛、单簧管、双簧管、大管等。铜管乐器:小号、长号、圆号等。打击乐:定音鼓、大鼓、小军鼓等。教师可根据学生的回答展示乐器的图片和音响对已有乐器知识进行检验和复习。、揭示课题。每一种乐器都具有独特的音色。今天我们就来欣赏用各种乐器讲述的一个故事《彼得与狼 、故事梗概。有谁知道这个故事的内容,、人物介绍。彼得播放彼得和老爷爷的主题。师:请听下面的两段旋律哪一段描述的是彼得,为什么,小提琴演奏的音色柔和节奏跳跃似乎彼得是个活泼可爱的小孩。学生跟琴视唱主题。用有弹性的声音表现彼得活泼的样子。老爷爷这段旋律描述的是老爷爷。请问这是什么乐器演奏的,音色、速度如何,表现老爷爷什么特点。大管演奏的音色低沉。爷爷说话声音低速度慢说明是爷爷的年龄特点。节奏紧奏暗示老人絮叨的特点。动物在这个故事中有许多的动物。每一种动物都是用一种乐器表现的。下面分别播放四段乐曲请判断这段旋律用什么乐器演奏的,描述的是谁,为什么,播放小鸟的主题:长笛明亮的音色、流畅的旋律形象的描述了狼的凶狠和恶毒。分别播放燕鸭子和猫的主题:让学生判断。鸭子更笨拙猫更狡猾。、总结:每一个人物或动物都有自己的个性和特点他们在故事中怎样表演,这个故事怎样用乐器表现的,我们下节课分段欣赏。第二课时一、教学内容继续欣赏《彼得与狼》二、教学目标在教师的指导下进一步分段欣赏《彼得与狼》。在学习过程中培养和发展学生的音乐听觉和想象力提高学生对音乐理解的能力。三、教学重难点、培养和发展学生的音乐听觉和想象力。、提高学生对音乐理解的能力。四、教具录音机录音带五、教学过程、复习作品中每个人物或动物的主题是用什么乐器演奏的。、分段欣赏片段一:彼得出场。清晨明媚的阳光透过树梢洒下绿茵茵的草地上。是谁走在草地上,他的心情怎样,你能不能随着音乐得旋律哼唱彼得的旋律体会彼得此刻的心情,片段二:小鸟出场。彼得走着走着先后遇到了他的三个朋友。你听他先遇到的是谁,小鸟他们在做什么,彼得和小鸟他们在互相问好、对话等等。再听此段旋律。全班分成两组一组听到弦乐演奏的彼得主题请举红牌另一组听到长笛演奏的小鸟主题请举黄牌。片段三:鸭子出场。彼得又遇到了谁,鸭子下面的旋律描述的是谁,它们在干什么,鸭子与小鸟正吵得面红耳赤怎样表现他们在吵架,节奏紧张、速度快再听此段旋律。全班分成两组一组听到双簧管演奏的鸭子主题请举红牌另一组听到长笛演奏的小鸟主题请举黄牌。片段四:猫出场。这是谁,猫猫怎样出现的,为什么,猫准备偷袭鸭子是小心翼翼的。片段五:老爷爷出场。正在这时谁出现了,老爷爷片段六:狼出场了,从哪走过来,怎么听出来的,狼从树林的深处慢慢走了出来。音乐力度渐强表明狼越走越近。片段七:动物们的反应。猫见到狼怎样反应。怎么听出来的,猫见到狼迅速爬到了树上。速度越来越快旋律上行表明猫快速爬到树的高处。小鸟呢,长笛高音区快速的演奏表示小鸟飞到高处去。鸭子见到狼怎样反应,怎么听出来的,鸭子拼命地逃跑。音乐速度越来越快表明鸭子着急得心情。结果呢,音乐出现了强音像是鸭子的惨叫。最终还是被狼抓住了一口吞了下去。片段八:智斗彼得在屋内看到了所发生的一切。他运用智慧与狼周旋。听音乐音乐描述了什么,乐器代表谁,音乐主题是谁,说明什么,小鸟在狼的头上盘旋。乐器是代表小鸟的长笛音乐主题是彼得。小鸟代表彼得的智慧与狼周旋。片段九:放绳彼得迅速从墙头顺着树枝爬到了大树上他用手中的绳子拴了一个结然后…彼得在做什么,怎么听出来的,音阶下行表示绳子从树的高处顺了下来。片段十:捉狼彼得手中的绳子悄悄地套在狼的尾巴上用力一拽。狼拼命挣扎。片段十一:猎人出场。谁出现了,定音鼓和大鼓代表的猎人猎人是怎样从树林深处走来的,力度由弱到强、总结同学们开动脑筋、积极参与下节课我们完整欣赏这部交响童话《彼得与狼》。第三课时一、教学内容继续欣赏《彼得与狼》二、教学目标完整欣赏交响童话《彼得与狼》能够真正了解各个人物的性格特征培养和发展学生的音乐想象力同时培养学生良好的意志品质。三、教学重难点、能够真正了解各个人物的性格特征。、培养和发展学生的音乐想象力。、培养学生良好的意志品质。四、教具录音机五、教学过程完整欣赏交响童话《彼得与狼》。总结人物性格与音乐的关系:彼得弦乐四重奏勇敢坚定小鸟长笛灵巧活泼鸭子双簧管笨拙猫单簧管狡猾的老爷爷大管絮叨狼圆号穷凶极恶的猎人定音鼓和大鼓枪声六、分解色进行表演。七、总结故事到了这里已经结束了。这个故事告诉我们一个什么道理呢,遇事要沉着冷静。要勇敢、不怕困难。要善于动脑。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“人教版小学音乐五年级上册《音乐中的故事》教学设计word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
