一年级语文小公鸡和小鸭子教案

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教学目标

1.学会6个生字及生字组成的词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。

教学重、难点

1.读懂句子，理解词语。

2.识字，写字。

学前准备

1.多媒体课件。

2.学生预习课文，自学生字词。

3.学生观察小公鸡和小鸭子的样子。

课时安排2课时

教学过程

第一课时

一、图片引入，激发兴趣

1.谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗?出示小鸡和小鸭的图片。喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧!

板书：小公鸡小鸭子

2.结合图片，说说是怎么认出他们的。他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。

3.继续板书“和”，揭示课题。

4.齐读课题。“和”在题目中是什么意思?"和"表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。那么，小公鸡是怎样对待小鸭子的?小鸭子又是怎样对待小公鸡的?

二、识记生字，初读课文

1.自由读课文。

1借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。生自由读课文，师巡视。

2用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字。师：小公鸡和小鸭子带来了一些生字朋友，你们能读准它们吗?

出示生字词：

Kuàir zhuō jí zhí yān sǐ tōu tōu de hū shēn

一块儿 捉不到 急得直哭 淹 死 偷 偷 地 忽然 身边

1指导朗读，注意读准儿化音“一块儿”;“ 偷偷地” 中“地”读轻声;“身边” 的“身”读前鼻音。

2指名当小老师，带领同学读。

3开火车朗读。

4齐读。

3.趣味识字。

1用转转盘的方法识字：也 他 地。

①转盘游戏读生字。

②指导书写：“也”是独体字。跟着老师书空笔顺：横折钩、竖、竖弯钩。出示生字“他”“ 地”，与“也”字进行比较，找出变化。这两个字左窄右宽，“也”字的起笔要收，要有避让。

认识部首。注意第三笔是提，不是横。

③教师范写，学生描红，教师提醒写字姿势。

④反馈、评价。

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