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1、师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，让我们一块来听一下吧!播放《蚂蚁搬豆》音乐 师：小朋友能听出歌曲中唱的是什么动物呢? 幼：小蚂蚁。 2、师：欣赏完了《蚂蚁搬豆》的歌曲，老师还给小朋友们带了一个关于小蚂蚁的故事。 教师出示PPT课件，讲《小蚂蚁坐汽车》的故事。 二教师边操作PPT，边分段讲故事，鼓励幼儿参与故事情节，引发幼儿兴趣 1、教师讲述故事的前两段，幼儿认真倾听。教师讲故事：小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车……到森林的湖边游玩。 师：公共汽车里都坐着哪些小动物? 幼：小羊、小狗、小猴、小猪。 师：小朋友们去森林会干什么呢? 幼：采蘑菇、玩耍、找朋友…… 师：嘀嘀——汽车开了，小朋友们想跟他们一块开车到森林里去玩吗? 幼：想!当汽车开起来时，引导幼儿共同模仿小汽车开车的动作，感受故事氛围。 2、教师讲故事第三段教师讲故事：汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆……大家都想把自己的座位让给熊婆婆。 1学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。 师：小朋友们，现在没有空余的座位了，熊婆婆年纪大了没地方坐呢!如果你在车上会怎么做? 幼：给熊婆婆让座…… 师：让我们看一下故事中的小动物们是怎么说的呢? 幼：熊婆婆，来我这儿坐! 师：让我们一块来学一学小动物们是怎么说的吧! 幼：熊婆婆，来我这儿坐! 2学习让座动作。 3、教师讲后续部分的故事。熊婆婆说：“你们都是好孩子，谢谢你们。……森林到了，大家快快乐乐地下车了。 师：熊婆婆坐到小蚂蚁的座位上，却不见小蚂蚁了。小朋友们知道小蚂蚁去哪了吗? 幼：熊婆婆的头上、肩上、腿上…… 三完整的讲故事 1、教师边播放ppt边讲故事，请幼儿完整听故事。 2、提问：听完这个故事，你最喜欢故事里的哪只动物，为什么? 小结：教育幼儿平时要尊敬、照顾老人和长辈，待人要热情。 四创设情境，组织幼儿讨论 如果你在公共汽车上看到有老奶奶或是老爷爷上来了，而且座位都坐满了，你会怎么做? 五游戏：开汽车 教师扮演熊婆婆，小朋友们扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小猪、小蚂蚁，小椅子当做汽车，听音乐开汽车，练习说短句：熊婆婆，来我这儿坐! 六活动延伸 将头饰道具投放到表演区组织幼儿完整的表演故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿欣赏并学会唱歌曲《让座》。
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