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幼儿园爱护教案：玩具好朋友
活动目标 1、学会爱护玩具，和玩具做好朋友。 2、学会与同伴分享玩具，体验共同游戏的快乐！ 3、爱上幼儿园，能很好的融入到幼儿园集体生活。 活动重难点 活动重点：懂得玩具是好朋友，爱护玩具。 活动难点：感受与人分享的快乐，喜欢和同伴分享。 活动准备 故事《多啦的玩具小熊》、玩具。 活动过程 一、故事导入 多啦有一只可爱的玩具小熊，她长的可漂亮啦，是粉红色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡觉觉，可是我们的小多啦，不懂得照顾小熊，她每天都和小熊在一起，却不给它洗澡，于是小熊变得越来越脏……小熊的小伙伴都嫌弃它，不愿意和它待在一起…… 师：玩具小熊为什么会伤心的哭起来了呀？多啦为什么又不喜欢玩具小熊了呢？ 孩子们带着问题讨论故事内容，多啦和小熊的故事其实也是很多小朋友自己的故事，他们可以从中发现自己的问题。 二、怎样对待我们的好朋友？ 师：玩具是我们的好朋友，那我们应该怎样对待我们的好朋友呢？ 教师引导幼儿正确对待我们的好朋友（玩具）：学会爱护玩具，定期清洗玩具，保持干净；不乱扔玩具，学会用过的玩具及时归位，摆放整齐。 三、手拉手，都是好朋友 师：我们除了玩具还有很多很多好朋友，好朋友是不是应该一起玩才更开心呢？小熊有小多啦却没有小兔，小猴，小猪还是不开心，只有他们大家都在一起才变得很开心，那我们呢？要不要和我们的好朋友分享玩具呢？ 让孩子们讨论分享的快乐，学会分享！ 四、收玩具活动，让玩具回家！ 让孩子们动手收玩具是为了让孩子们体验整理玩具的快乐和成就感，也帮助孩子们养成收拾、整理玩具的习惯。幼儿园爱护玩具教案：爱护玩具
活动目标 1、通过新旧玩具的对比，知道损坏的玩具不好玩。 2、通过观看视频，了解玩具损坏的原因。 3、产生对玩具的爱护之情。 活动准备 1、玩具每人一份，包括完好的和损坏的。 2、视频“爱惜玩具”。 活动过程 （一）幼儿玩玩具，比较好坏玩具 给幼儿提供各种玩具，有损坏的，也有完好的。 师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（事先把玩具分好放在桌子上。幼儿玩玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。） （二）分享感受，感知玩具坏了不好玩 通过好坏玩具的比较，让幼儿感受到玩具损坏了就不好玩了。 提问：1、你刚才玩的是什么？你喜欢刚才的玩具吗？你是怎么玩的？ 2、你知道这些玩具是怎么被损坏的吗？小朋友可以猜猜看。 教师：对，肯定是我们小朋友们没有好好对待好玩具，它们才会坏掉的。 （三）观看视频“爱惜玩具”，明白如何对待玩具 今天，老师还带来了个动画片，里面的小朋友是怎么对待玩具的，我们来看一看吧。 播放一：（开始——把小猪给摔破了） 提问：1、动画片中的小猪怎么了？（幼：耳朵掉了，摔坏了。） 2、请你想一想，小闪还做了对玩具哪些不好的事？（幼：乱扔、乱踩、咬毛绒熊） 教师：对，这些都是不好的事情，都会使玩具收到伤害。 播放二：（大哭——最后） 提问：1、小猪后来又变得怎么样了呢？（幼：耳朵被贴好了。） 教师：把摔坏的玩具修好，这就是爱护玩具的行为。 2、让我们想想，还应该怎么样来爱护玩具呢？ 3、如果有一个非常好玩的玩具，大家都想玩，怎么办？轮到你时又该怎么玩呢？ 小结：是的，小朋友玩玩具的时候一定要懂得谦让，不可以互相争抢，不然就会把玩具给抢坏的。玩的时候也要轻拿轻放，不然就会摔坏了。 （四）教师总结 小朋友们，我们看了动画片，发现当我们对玩具不好的时，玩具们会很伤心、难过；当我们对玩具好时，玩具们又会非常开心，愿意跟我们做好朋友。我希望每个小朋友都能做个爱护玩具的好孩子。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“幼儿园爱护玩具教案中班礼仪爱护玩具教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
