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幼儿园故事会总结总结的意思是把一定阶段内的有关 情况分析研究，做出有指导性的结论； 总和各方面的情况。下面小编给大家带 来幼儿园故事会总结，欢迎大家阅读。 幼儿园故事会总结1 为了提高 教师的专业技能，提高教师讲故事的技 巧，更好的在语言领域及日常生活中组 织幼儿一日活动，不断提高教师的心理 素质，我园在20xx 年10 月28 日下午， 在全园教师中开展了教师讲故事比赛活 动。本篇文章来自资料管理。本次 比赛在本学期初，就将比赛内容向教师 下发，教师结合本年龄段的故事进行选 择，从比赛的效果看，每一位教师都认 真准备，非常用心，可见教师对本次讲 故事比赛的重视程度，这次活动的开展， 有效的提高了教师的讲故事水平，为每 一名教师提供了相互学习与成长的平 台，教师讲故事的整体水平有了进一步 的提高，对实践工作非常有帮助。 一、优点： 1.故事讲述熟练，教师能理解故事内 容，角色定位，声音动听，有人物角色 变化，讲故事比较生动。 2.教师举止大方，表情及肢体语言比 较到位，声情并茂。 3.教师能使用普通话，口齿清楚，语 速适中。 4.教师能配以相应的辅助材料，为讲 故事服务，如：背景、音乐、故事图片、 手偶、杯偶等材料，使故事讲述更加精 二、不足：1.教师在讲故事时，语速、语调、语 气及声音的处理上有待于进一步的提 高，讲故事中的抑扬顿挫体现不够。 2.个别教师在讲故事时，没有介绍故 事的名字，没站稳就开始讲故事，没有 注意开始和结束。 3.个别教师的教具使用不够熟练，缺 少提前的预设。 4.个别教师在讲述故事时没有表情。 通过这次比赛，我们看到教师的成 长与进步，对于教师而言，在每个人专 业成长的道路上，每一项技能都是不可 忽视的，只有将教师的基本功抓实、抓 好，才能以不变应万变，使教师在实践 中游刃有余的工作，为自己的成长铺下 坚实有力的基石。本篇文章来自资料管 理。我园会以以此为契机，全面开 展教师各项基本功的培训及比赛，促进 教师迅速的成长，更加努力的做好本职 工作。 幼儿园故事会总结2 “鸟欲高飞 是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全 世界的营养品，生活里没有书籍，就好 像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟 儿没有翅膀”。本周是南光城市花园幼儿 园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣 幸成为其中一员，通过与中（二）班小 朋友面对面的交流，让我更加深刻地体 会到阅读的力量，更加真切地意识阅读 的重要，更加坚定地坚持亲子阅读这门 必修课。 本次讲故事活动我带给小朋友的故 事是《小蜈蚣穿鞋》，故事中的小蜈蚣因 为攀比、任性地让妈妈从商店买了100 双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿着去上 学，结果不仅上学迟到了，还浪费了许 多家人宝贵的时间。从这个故事中我告 诉小朋友们不能因为喜欢就买一大堆自 己并不需要的东西，小朋友们都听得很 认真，在互动环节，踊跃发言，体现出 了好故事的重要的教育意义。 书是我们重要的知已、伙伴，是亲 子阅读、亲情互动、培养孩子形成良好 的阅读习惯的重要工具。与孩子一起阅 读不仅是分享知识，同时也增长了知识， 锻炼了思维能力，为以后孩子的写 作水平打下基础。 阅读不仅是一种很好的休闲方式， 还可以营造书香家庭的环境，让孩子生 活在书的启迪和智慧中，久而久这，孩 子就会爱上书。 一旦养成了读书的好习惯，就等于 给孩子的生活装了一台发动机，为孩子 一生种下希望的种子，希望小朋友们以 书为友，与书为伴，在读书中快乐健康 的成长。 幼儿园故事会总结3 20xx 月份，我园进行了一次讲故事教研。首先一各年级组为单位，进行了故事的第 一轮研讨。老师们对如上所述的故事内 容方面，幼儿年龄特点方面及讲故事的 技巧方面都有自己的见解。各班组还共 同为本组的主题教研活动定下了自己的 目标。大班组的目标是“通过这次将故 事活动来提高孩子一种能力”。老师们都 能够带着这个目标，对各自的课作出充 分的准备。下面我们就打班组的这次故 事教研活动做一个总结。 一，从选材上看，老师们都能充分 考虑到本班幼儿的年龄特点和实际情 况，来组织故事内容。 老师们所选的故事，有培养幼儿行 为习惯方面的，如旭**的《小鹅的故事》， 引导孩子养成讲卫生的好习惯；郝**的 《小狐狸》告诉幼儿我们无论做什么事 都要认真负责，专心致意；有提升幼儿 能力方面的，如张**的《小雨伞》，高** 的《小象睡着了》都启发了幼儿在生活 中遇到难题要积极想办法解决；有提升 幼儿知识层面的，如小翠的《小水坑》 告诉孩子们谁可以找出物体的倒影；刘 **的《老鼠嫁女》向幼儿阐述了事物之 间都具有一定联系的道理。在目标设定 上，大部分老师都能把握住故事本身上 身所要表达的内涵，并围绕“提高幼儿 能力这一大目标，分别从发展幼儿观察 能力，辨识能力，提升幼儿的思维能力， 提高幼儿的语言表达能力方面来展开活 讲课的手段和方法1，老师们大多都准备了漂亮的连环 画式图片，尤其是何苗老师和刘宁老师 的画，非常精美，形象。有的老师还做 了课件，能够将一些先进的多媒体运用 到教学当中。 2，在教学过程中，老师们能够引导 幼儿通过细致的观察图片，提出一些有 针对性的问题，启发幼儿想象故事情节 的发展，从而达到发展幼儿思维能力、 故事续编能力及解决问题能力这一目 标。比如刘宁引导孩子：“小朋友想一想， 接下来会发生什么事情？”张梦霞老师 在讲到小鹿将雨伞丢掉时，问孩子：“你 能帮助小鹿想出一个什么样的办法来找 回小雨伞？” 3，老师们还运用了一些回环重复的 语言来完成发展幼儿语言表达能力这一 目标。比如小翠再讲《小水坑》时，每 个小动物呼救时都有一句这样的话：“** 掉在水里啦，我们赶快把他救上来吧”， 孩子们通过这一句话的反复出现很快掌 握了如何去表达求助，并且达到了对整 个故事的复述。国青老师的故事《小猴 子下山》也有很多回环重复的句子如“小 猴子走着走着，忽然他又看见了* 些句子对幼儿理解故事内容都有很大的帮助。 4，文**老师在故事中做了很多设置 悬念的环节。比如，小熊因为牙疼见到 兔子医生后，他们的对话在图片上显示 的是空白对话框，每个小朋友都可以想 象出自己心中小熊和兔子医生的对白； 股市的题目一直是空白的，故事讲完后， 老师对小朋友说：“请小朋友给故事起一 个名字吧。”小朋友们异常兴奋，分别给 故事起了《小熊拔牙》，《小熊刷牙》，《小 熊吃糖》等名字，从而提升了幼儿对故 事的归纳和总结能力。 讲故事中存在的一些问题在讲故事的过程中，我们也发现了 一些问题，有待老师们共同改进，提高。 1，老师要注意精心组织自己的语 言，使之做到简洁明晰，问题设置要有 针对性，要服务于故事的内容和目标； 提问问题要多开放式，少封闭式，要多 引导启发，少给予。 2，在本次讲故事活动中，一些老师 在肢体语言，表情语言上做的不到位， 语气平淡，不能形象的模仿故事 3，建议老师们在讲故事时，不仅要 借助于图画，多媒体，还应该用一些手 偶，头饰以及毛绒玩具等，还可以创设 一个模拟的故事环境，使幼儿更加进入 角色，让幼儿与故事中的角色互动起来。 希望通过这次故事教研活动，老师 们讲故事的能力会有很大提高，我们的 故事会越讲越生动，我们的故事会对幼 儿带来更多的启发和能力的提升。 幼儿园故事会总结4 夏天是万 物欣欣向荣生长的季节，也是充满希望 的季节。，我在领导的安排下，观摩了老 师们的讲故事大赛。这对于刚踏上工作 岗位的我来说的确是个难得的学习机 会，我也格外的重视，每一个老师的故 事都认真的听，每一位老师的故事都让 我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。 一、语言丰富 声音的模仿到位 几乎每一位老师在讲故事的时候语 言都特别的生动形象。讲故事的过程中 提到了好多的小动物，好多的人物，每 一位老师几乎都能把自己故事中的提及 到的角色模仿的惟妙惟肖，让我们这些 成年人听了都觉得特别的有意思，我想 孩子们听了会更加的觉得有趣。 二、带有动作 角色扮演逼真 对于故事中的好多动物，好多人物 的扮演相当的形象逼真。例如，讲到小 猴子的时候，面目表情特别特别的像， 会让人马上就联想到西游记里面猴子的 感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受 到森林之王的气魄。 但是，不足之处还是有的，不知道 是因为准备不足还是过于紧张，有部分 老师经常出现忘记故事的内容，手不知 道要放哪，还有就是带有口头语，故事 讲的不连贯。 通过这次的观摩，让我学到了很多， 在以后的工作过程中， 要吸取老师们的优点，在讲故事的 时候，要做到声情并茂，进行角色扮演， 让孩子们被故事所吸引，而不是照本宣 科，敷衍了事。不能小看了每一个故事， 不能错过每一次机会。 [幼儿园故事会总结]
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