提示:本文共有 930 个字,阅读大概需要 2 分钟。
一篇非常有代表性的老师小班语言教案范文《小班语言公开课:续编差一点儿》推荐给大家,感觉内容非常有代表性,把附加内容添加整理了下,希望大家能够喜欢,还有一些值得大家学习的教案例文推荐给你,小班优秀语言教案详案,小班语言测试,小班语言教案儿歌欢欢喜喜,小班语言教案六一,小班讲故事语言教案。
小班续编故事:差一点儿 教案目标: 1、幼儿了解故事内容,理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程,学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 2、幼儿创造性地续编故事,并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。 3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。 教案准备:大背景图、小动物的活动图片等 教案过程: 一、图片导入,激发兴趣 提问:图片上有什么?什么样的苹果?你们想吃吗? 二、关键中断,讲述故事,引导幼儿理解故事内容 1、有一只小乌龟想吃苹果,可是树太高了,够不着怎么办?你有办法吗? 2、正在小乌龟发愁的时候谁来了?小兔子是怎样来的?一起学一学。(学习词蹦蹦跳跳) 3、小乌龟想了个什么办法摘苹果?它是怎样对小兔子说的?它们能摘到苹果吗? 4、正在他们俩个发愁的时候,汪汪汪,谁来了?小乌龟会对小狗说什么?这次能摘到苹果吗?还有谁会来帮忙? 5、他们三个发愁的时候谁来了?小熊慢慢吞吞地走来了,小熊怎样走路的?小朋友学一学小熊走路的样子。(学习词:慢慢吞吞) 6、小乌龟看到小熊来了心情怎样?小乌龟会对它说什么?这次他们够到苹果了吗? 三、讨论交流,续编故事,体验创编的乐趣 1、引导幼儿讨论摘苹果的办法,并能较连贯地讲述。 2、教师与幼儿共同完整讲述故事,引导幼儿重点续编故事结尾。 四、游戏结束,引导幼儿感受问题解决后的快乐 小朋友帮小动物想了这么多办法,小动物们终于摘到了苹果,他们的心情怎样?小朋友的心情怎样?我们一起抬着苹果
上面就是本次分享的小班语言教案例文的详细内容,讲的是关于小班语言公开课等方面的内容,读者们可以根据班级实际情况稍作调整,大家如果对本总结内容有意见可以给小编提出,还几篇很优秀的相关的教育教案文章推荐给你,幼儿园小班语言区观察记录,幼儿园小班语言反思,小班语言衣宝宝的礼物,更多的相关内容可以参阅。
Tags:
相关内容:看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“小班语言公开课:续编差一点儿”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!