讲故事故事,是通过生动、曲折而完整的情节,通俗而形象的语言,来反映社会生活的一种口头文学。 讲故事是用通俗易懂的口语将故事材料描述给别人听。它是口语的独白形式之一,是文化活动的一种常见形式,是语言训练的一种载体,也是教师口语中需具备的一种口语能力。文讲和武讲1.“文讲”动作幅度小,语调适中,表情含蓄,情感传递丝丝入扣。这种讲法适用于日常生活故事、神话故事、民间爱情故事等,适用对象为小学高年级和中学学生。2.“武讲”的表情、动作适度夸张,语气、语调变化较大,并有鲜明的拟声造型等。这种讲法适用于战斗故事、侦破故事、历史故事等,适用对象为低年级和幼儿园的小朋友。一、讲故事的准备1.反复研读,熟悉内容2.理解主题,明确目标3.看清对象,选择方式4.适当加工,力求生动二、讲故事的要求1.情节曲折,结构完整2.人物鲜明,关系理清3.“话”“表”兼用,形神具备开讲的技巧2.议论式 针对教育目的,简单地阐述一个道理。这样既引起听众兴趣,又便于更好地发挥讲故事的教育作用。 大家都知道西瓜是吃瓤而不是吃皮儿的。可是那些猴子是不是知道吃西瓜是吃瓤的呢?下面哪,我就给你们讲一个《猴子吃西瓜的故事》。开讲的技巧3.介绍式 这种方法适合于那种节选的故事,或是根据某一个故事续编的故事,即先把故事的起因介绍一下,然后把前后连贯起来,使听众有一个完整的印象。 社会上有不少人认为金钱万能,甚至有的家长为了赚钱而让小学尚未毕业的孩子去做生意。其实,在世间最有价值的要算知识和智慧,一个人有了这两样东西不愁赚不到钱的,相反金钱却无法买来知识和智慧。不信,请听我讲一个《金钱和智慧》的故事。收尾的技巧故事收尾的方法,可视故事长短而定。长故事一次讲不完,可用突然刹车的方式在关键的地方停下来,给听众留下悬念。 “要知后事如何,且听下回分解”。 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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