《口语交际：听故事，讲故事》优质课视频《口语交际：听故事，讲故事》的教学资源[] “听故事，讲故事”教案设计教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。（重点）2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。（难点）课前准备1.相关图片、视频、录音、头饰等。（教师）2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。（学生）教学过程一、音乐导入，激发兴趣师：（播放敲锣打鼓的喜庆音乐）注意听听这段音乐上传时间：2018 09 14 数：997[] 口语交际：听故事，讲故事激趣导入播放《老鼠嫁女》的动画故事。引出课题。明确要求一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。3.师讲故事，学生倾听温馨提示：听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。4.小组合作，每人讲一讲这个故事，然后选出一位代表在全班讲故事。上传时间：2018 09 14 数：379[] 《口语交际：听故事，写故事》知识与能力：认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。过程与方法：掌握并运用听故事和讲故事的要领情感态度价值观：感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。 重难点：重点：认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。醒生命潜能 激趣一、音乐导入，激发兴趣师：（播放敲锣打鼓的喜庆音乐）注意听听这段音乐，人们好像在干什么？师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？师：（出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片）猜猜看，新郎会是谁呢？释放生命活力 三、研讨师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个上传时间：2018 09 14 数：834[] 听故事，讲故事交际指导1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。小朋友们知道的真多！老师这里有一个故事。听了这个有趣的故事，你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。老鼠嫁女老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给它。”爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕!”爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕!”爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕!”爸爸又上传时间：2018 09 14 数：391[] 口语交际听故事，讲故事太阳乌云风围墙老鼠猫小提示请小朋友们，看看图下面的要求，听故事的时候，我们要注意什么？请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？倾听故事说感受故事中老鼠想把女儿嫁给谁？老鼠女儿最终嫁给了谁？小点评听故事就应该听仔细，才能记得牢。太阳乌云风围墙老鼠猫它们谁是新郎？新郎形象我的见解结合生活，说说它们最强的本领。太阳太阳能带给大地温暖和光明。我的见解结合生活，说说它们最强的本领。乌云乌云可以遮住太阳。我的见解结合生活，说说它们最强的本领。风风可以吹散乌云。我的见解结合生活，说说它们最强的本领。围墙围墙能挡住风。我的见解结合生活，说说它们最强上传时间：2018 09 14 数：357[] 口语交际一听故事讲故事松山五小一年级组倾听故事老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸，：“哎，女儿嫁给谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给它。”于是爸爸就去找太阳。太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕１爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕１爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见围墙就害怕１爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕１太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给它１上传时间：2018 09 14 数：750[] 小朋友们知道的真多！老师这里有一个故事。听了这个有趣的故事，你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。上传时间：2018 09 14 数：879[] 一年级下册语文《口语交际：听故事，讲故事》教学设计教学目标1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。教学重点认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。教学难点掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。教学准备课件、相关图片。教学过程一、音乐导入，激发兴趣播放中国传统婚庆乐曲，老鼠嫁女剪纸为背景。学生边听边想：这是什么时候才有的音乐？（学生自由回答，师生共评议。）这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫《老鼠嫁女》。二、倾听故事，了解内容1.听故事，看图片。请小朋友们边上传时间：2018 09 14 数：827[] “听故事，讲故事”教案设计教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。（重点）2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。（难点）课前准备1.相关图片、视频、录音、头饰等。（教师）2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。（学生）教学过程一、音乐导入，激发兴趣师：（播放敲锣打鼓的喜庆音乐）注意听听这段音乐上传时间：2018 09 14 数：424[] 听故事，讲故事要求：认真听故事边听故事边用手指出相应的图片第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦!女儿在哪儿？女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她。嗷呜一口就吞下!讲故事的同学：声音洪亮，吐字清晰。听故事的同学：认真听，不插话。上传时间：2018 09 14 数：777课文目录识字（一）课文 1识字（二）课文 212 古诗二首识字表写字表常用偏旁名称表
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