您好，老师！今天来讲讲他们的故事您好，老师！今天来讲讲他们的故事
兰州网
发布时间：09 1010:22兰州网您好，老师
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一支粉笔，两袖微尘，
三尺讲台，四季耕耘。
又回到那间熟悉的教室，
手里拿着熟读的课本，
眼前还是朝夕相处的老师
想再说一句：您好，老师！
城关区11名“苏雁芝基金项目最美教师”受表彰
9月9日下午，由城关区委、区政府主办，城关区教育局承办的“2019，我们一直在努力——城关区庆祝第三十五个教师节素质教育成果展示活动”在兰州音乐厅举行，今年新当选的11位“苏雁芝教育基金项目最美教师”受到表彰。
今年，城关区以教育成果展示来庆祝教师节，来自全区多所学校的近700名师生为全体参会人员呈现了一台主题为“2019，我们一直在努力”的文艺演出。整场演出精彩纷呈，生动展现了城关教育工作者守护孩子，立德树人，用青春与热血书写着属于自己的人生传奇，用青春与热血书写着属于这座城市的未来与梦想。同时，演出也集中展示了城关教育近几年的素质教育成果，充分彰显了近年来城关教育的改革发展。
近年来，城关区委、区政府努力办好人民满意的教育，着力打造“基础完善、功能多元、均衡优质、西北领先”的教育强区。先后投入资金13亿元，新开办学校9所，新增办学面积18.9万平方米、学位1.6万余个，基础建设取得了新突破；通过全省选调、引进人才、政府聘用等方式新增教师一千余名，师资力量得到了新加强；推进一体化办学改革、招生改革，建成一体化办学体17个，实现公正公平阳光招生，均衡发展取得了新成效；成功举办“第十七届全国学校体育联盟（教学改革）兰州市城关区现场展示活动暨研讨会”，教育质量实现了新提升。
最美教师名单
乔彩玲 城关区飞天小学
张 敏 城关区平凉路小学
袁 萍 城关区酒泉路小学
靳克俭 城关区金城关回民小学
黄佳蓓 城关区五泉幼儿园
丁雪峰 城关区辅读学校
岳 琦 城关区宁兴小学
高卫欣 城关区水车园小学
苏 琴 城关区张掖路小学
傅 桦 城关区雁宁路小学
吴 芳 兰州市第四十六中学
皋兰县什川明德希望小学教师杨小英
“不让一个孩子掉队，要让那些因残、因病、因贫的孩子们享受到和同龄孩子一样的受教育机会。对于农村来说，特殊教育最主要的方式就是送教上门，让那些无法进入校园和课堂的孩子们感受到教育的温暖，感受到党和政府的关心和关爱。送教上门，说起来简单做起来并不容易，要坚持不懈地把送教上门当做系统工程来做，考验的是我们每一个农村教师的耐心和良心。”皋兰县什川明德希望小学校长魏正中说。
送教上门的杨小英老师
5年不间断的送教之路
2019年9月7日上午10时，杨小英上完四年级的语文课后，背上笔记本电脑就匆匆走出校门，步行去两公里以外的另外一个课堂，那里有一个特殊的学生在等着她。2003年参加工作的杨小英，是皋兰县什川明德希望小学一位有16年教龄的老教师了。
什川镇北庄村新庄社一个普通的农家院落，是杨小英此行的目的地。每次从学校出来，来回走路就需要1个多小时。5年来，杨小英和同事们几乎每个星期都要来一次，他们的任务听起来很简单——送教上门，5年来风雨无阻从不间断。在和记者一起同行的路上，不少村民都热情地和杨小英打着招呼。“来的次数太多了，这一条街巷上的人都熟了。”
杨小英送教上门的孩子叫魏叶，今年已经17岁了，患先天性脑瘫，智力一直停顿在幼儿期，生活完全不能自理。这是一个建档立卡户家庭，7口人，爷爷奶奶年事已高，父母常年在外打工，照顾小魏叶一直是爷爷奶奶的主要任务。为了给孩子治病，十几年来这个家庭几乎倾尽全力。
对待学生就像自己的孩子一样
按照事先的教学设计，杨小英今天要和小魏叶做个互动游戏，在她进门前特意叮嘱记者说魏叶对外界的敏感度特别强，也很认生，等她进去调整好活动气氛后再去拍照，免得惊吓到孩子。10分钟后，杨老师掀开门帘招呼我们进去，短头发、手里拿着画笔的小魏叶文静地在桌子上盯着杨老师的笔记本电脑作画。杨小英一边轻轻拍着魏叶的后背，一边轻声细语地鼓励着。
魏叶的母亲岳金云告诉记者，杨老师是个特别善良的人，对小魏叶就像自己的孩子一样。因为孩子常年瘫痪在床，加上农村的生活条件简单，小魏叶房间的卫生环境也很简陋，但杨老师从来不嫌弃，每次来的时候除了给小魏叶教学外，还帮着搞卫生、干点家务活。“这几年的送教上门，小叶和这几个老师有了特别深的感情。特别是杨老师，每次杨老师走时都哭着让她抱抱再出门。虽然这个孩子智力上有障碍，但她能特别真实地感受到那些对她好的人。”岳金云说。
在学校，除了正常的教学工作外，杨小英还兼职学校特殊教育工作，学校有三个随班就读的智力残疾孩子，还有一个重度残疾儿童需要送教上门。
“特殊教育是什么？我认为不是给予这些孩子多少知识，而是给他们最大限度的关爱，发掘他们内在的潜质。在尊重孩子个性的前提下，唤醒、激活、点燃孩子的心灵。给孩子一份自信，让他们在和谐的教育氛围下进行充分的交流和展示，最终体会到获得知识的快乐。”杨小英说。就这样，她用心呵护，一步步把这些孩子们送上了智慧的园地。
兰州十九中教师马超
教师节前夕，兰州十九中的马超老师发了一个千字朋友圈，“值得深思的教育案例：七班班长高麒强，一个胖胖的体育特长生，现在就读兰州七中高一，兰州市初中组铅球第二名！总是有着自己独有的幽默，他是同学眼中的高班长，我儿子眼中的胖哥！初中我第一次进班看着比别人大一圈的他，想到班长还是个体力活就让他做临时班长，于是一个班长界的奇才就这么出现了！工作认真负责，从不徇私，每天都会把班级事务在晚上对我进行一一说明，同学生病一路陪伴回家，有同学经常迟到他就一早去人家家里叫同学一起上学……”没有华丽的文字，却让许多人读后不禁陷入深思，从而反省自己的教育方法是否还需改进。而这正是马超老师希望和别人分享的心得，“教无定法，润物无声！这才是教育！这告诉我们作为老师不能只能拿文化课成绩来判断学生，因为教育的成功不只是一纸试卷！”
马超老师（中）和两位学生合影
学生们经常吃他的“霸王餐”
2019年7月3日是中考成绩公布的日子，这一天，家长忐忑，学生紧张，尤其是马超老师心情格外复杂，“希望所有学生都能考出好成绩，考到他们心仪的学校”。直到看到成绩的那一刻，马超松了一口气。让人想不到的是，这次考试自己的学生如此给力，班级中参加中考共58人，其中600分以上36人，560分（省级示范高中最低控制线）50人。
“初中期间的教育黄金期是初一，在这期间建立起彼此信任的师生关系非常重要。让学生相信你，愿意依靠你，进而树立正确的人生观价值观。让每一个孩子明确初中三年该做的该追求的是什么。”他告诉记者，学生每次取得或大或小的成绩后，他都会自费请所有学生吃饭，在他的朋友圈总是幸福地晒着学生们坐在一起吃着马老师的“霸王餐”，“吃垮班主任第一波，第二波，第N波……”
在马超的班级中，他从来都不希望自己的学生成绩好，身体差。因此他定了一个雷打不动的规矩，无论学生学习到几点都要把锻炼的视频发给老师打卡，在这一点上任何家长都不能求情搞特殊。“这是通过体育训练让孩子们磨练意志，学会遵守规则。”
“谁欺负我的学生，我就跟他拼命！”
“对于班级的培育我觉得首先是班里的文化，比如班徽班歌等等，让班级不同于其他班级，让孩子们因为自己的班级与众不同而自豪。通过劳动让孩子们学会无私的态度、爱整洁的生活习惯，从而完善班风。在面对每一届学生时我总是告诉自己：虽然他们只是我职业生涯中的一届学生，但却是他们每个人一生中唯一的一次初中生活，我万万不能马虎，必须尽心尽责。”马超说。
有意思的是，他的学生并不喜欢叫他马老师，而是直呼“马大王”，这个荣誉称号来源于一届学校运动会，当马老师班上的学生与其他班级同学发生矛盾时，他站了出来，“谁欺负我的学生，我就跟他拼命！”因此，他和学生的关系既是师生，又是朋友，像哥哥，又是家长。有了这些身份，他和学生的相处更加融洽，学生有了困难他会动员大家互相帮助，犯了错误严厉处罚。毕业的学生给他写的信里说，“您说过，当您的学生不容易，但是，我为能成为您的弟子而感到幸运。三年来，您说了好多格言，这些改变了我们一生的格言都活进了我们血肉里，不可分离。”
采访最后，马超道出了一个班级应该有的班风：“我的学生孟维源，升入初一时英语成绩基本为零，三年不懈的努力后中考英语成绩142分。高班长并不是学霸，他的成绩也一般，但他从来不迟到，守时讲诚信，善良有担当。每个孩子身上都有闪光点，我的职责就是让他们发光，不懈怠勇往直前。不努力你永远不知道自己会创造奇迹，我们的人生都应该活成一部电影的名字——《我是传奇》！”
来源：兰州日报社全媒体记者王巧灵 瞿学忠 高宏梅
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