精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14教案故事画 第十三课：故事画 课时：1课时 1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事画通过一个或多个画面表现出来。 2、在绘画中，能运用故事画合理的构图、丰富的想象，把故事画的内容表现得生动、有趣。 学习领域：造型表现 教具准备：CAI课件、连环故事画若干幅. 示范故事 画一幅 学具准备：绘画纸、绘画工具等 老师：同学们，今天我带来一个小朋友，你们看看 她是谁？CAI 课件：“美羊羊的形象”，你们猜猜看，她在 干什么？学生回答，CAI 课件：故事发生的时间是一个晴朗 的上午，事件是美羊羊来到了我们学校，在“三创”活动中， 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14她也积极参与了创建文明校园的活动，你们看，美羊羊把地 上的纸屑放入垃圾箱，美丽的校园好干净.好漂亮啊。这是 一幅用单幅图表现的故事画，就是把喜欢的故事用画的方式 表现出来。这就是今天我们要一起学习的有趣的内容：故事 板书课题：第十三课故事画 1.教师分析什么是故事画：故事画就是用一幅画或多幅画的形式来表现一个故事，还可以补充文字。 1.CAI课件：《爱心组合》，启发学生用多幅，简单的 表现形式来画。 2.听故事：故事发生在美丽的比基尼海滩，一天清晨，海绵宝宝来到了隔壁派大星的圆顶小屋边，“咚咚咚，咚咚 咚，派大星，你起床了吗？”海绵宝宝大声的喊道，“噢， 还没呢！”派大星懒洋洋的 回答，“快快快，我们一起捉水母去？ＯＫ？”海绵宝宝边讲边比划着，派大星听了，激动极了，马上打开了门， 用向往的眼神望着海绵宝宝。于是，两个好朋友在美丽的比 基尼海滩上愉快的捉水母。这是海绵宝宝和派大星捉水母的 故事。提问：故事的主角是谁？，教师画海绵宝宝和派大星， 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14提问：故事发生在那里？，教师画海滩的景色，提问：海绵 宝宝和派大星做什么了？，教师画海绵宝宝和派大星捉水母 的动态。因为时间的关系，老师把涂好颜色的图片带来了， 投影展示：涂上颜色的画：“一起捉水母”。 同学们，你们想不想用一幅画，或者几幅画来讲一个故事呢？ 4.布置作业：CAI课件 表现方法：可先画故事的主体再添画背景，还可以用文字补充故事的内容。 在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行相互欣赏和交流。 有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方式来表现一个故事。 一、说教材精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 教材分析：通过本课的学习，主要让学生学会以“什么时候，谁，在什 么地方，干什么”的形式截取故事中的一个片断，并设计出故事主人公的形象，以图画的形式把故事描绘出来。 本节课所要面临的对象是小学二年级学生，这一学龄儿童是 想象力与创造力非常丰富与活跃的时期，为此，我根据学生 特点，确定以下教学目标、重点难点： 1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。 2、在描画中，能运用丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。 教学难点：画面的生动性、趣味性。通过创设情景， 引导学生大胆发表自 二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术 有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差， 因此对待作业的态度不够仔细。 三、说教法、学法精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 我在本课准备了动画短片和大量精美的图片让学生欣赏，给了学生强烈的 视觉冲击，从中获得了良好的审美体验。采用直观教学法、对比教学法等方法，引导学生理解并掌握本课所学内 学具准备：绘画纸、绘画工具、电脑素材库资料，大屏幕实物投影等 首先，我让学生们说说自己都喜欢那些故事。学生们会说出很多自己喜欢的 故事。如：比如“孙悟空大闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。然后让一两名学生讲一讲自己最喜欢的故 这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里 这一些生动的形象，多可惜啊，要是既能知道故事的内容又能看到这些生动的形象，那该多好啊。 请问同学们，能不能做到这些呢？通过什么方法可以做到？ 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画 成一个或几个画面，让其它小朋友也来分享你的动人的故事 1、展示图画，讲故事：通过课件边展示学生的几幅作品，教师边讲故事。， 一只老鼠说：它走得那么轻，你怎么听也听不到它的声音。 这时一只最小的老鼠走上前，说：我知道怎么办，在猫的脖子上系上铃， 大家一起叫好：对！对！好主意！我们得救了！于是就这么决定了。 这时，一只年纪最大、最聪明的老鼠站出来说：主意是很好的，谁去把绳 精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 欣赏时提醒学生注意画面里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。 1、根据以上故事小组讨论如何选材、如何表现自己的故事。 2、同学们用绘画的形式来表现自己喜欢的故事或自己编的故事，可以是 单幅画，也可以是多幅画。在创作时，主人公形象的设计要醒目，要求内容积极向上，主题突出，并用色彩来表 达自己的情感。 表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。 在评价作业中，指出学生在作业时存在的普遍问题，并提出修改的建议。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行相互欣赏和交流。以小组为单位举办“故事画”展。 有兴趣的同学还可以用泥塑、剪纸、雕刻、彩纸粘贴、纸塑等立体制作方式来表现一个故事。 以小组为单位，从语文书或课外阅读书中找一个简单的故事，依据书中的人物设计出与之相配的形象，小组成员 一起把这个故事表演出来。 所谓故事画，就是根据别人讲述或叙述的故事，或自己创作编写的故事。用图画的形式来表达。 表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。 《故事画》精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 课时：1课时 教材分析：通过本课学习，让学生学会以“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的形式截取故事中的一个片断， 并设计出故事主人公的形象，以图画的形式把故事描绘出 主要通过图画欣赏及教师示范引导学生理解并掌握本课所学内容。 1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。 2、在描画中，能运用丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。 学习领域：欣赏 表现 生活中充满了阳光，充满了像五味瓶一样的味道，生活中也充满了艰辛与磨炼，让我们与多姿多彩的生活故事， 勇往直前，走完人生的旅途。 教学难点：画面的生动性、 趣味性 趣味性：要求画面应该让学生看起来感到有兴味，能引起会心的微笑或愉快的情绪，并从中获得教益。 教具准备：谚语故事、故事画若干幅精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 10 主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪的反义词。 学具准备：绘画纸、绘画工具、电脑素材库资料，大屏幕实物投影等 师：同学们，在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，遇到好玩、有趣 的故事，有的人就会把它们记下来，留给更多的人看，这就 是故事画。所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如 “孙悟空大闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。， 从古至今流传下来了许多动人的故事，你们应该听过很多 师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。现在请几位同 学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。生：讲故事 师：这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是 能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、 “七个 小矮人”这一些生动的形象，那该多好啊。请问同学们，精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11 14能不能做到这样呢？通过什么方法可以做到？ 师：对，同学们回答得很好，我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这一节课我们就是 要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人 的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一个或几个画面，让其它小朋友也来分享你的动人的故 所谓故事画，就是根据别人讲述或叙述的故事，或自己创作编写的故事。用图画的形式来表达。 从前有座山，山里有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案板上的净水瓶添水， 夜里不让老鼠来偷东西，生活过的安稳自在。不久，来了个 长和尚。他一到庙里就把水喝光了。小和尚叫他去挑水，长 和尚心想一个人去喝水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬 水，两人只能抬一桶水，而且水桶必须横在扁担中央，两个 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 12 14才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。 他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑， 胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三 个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩 萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠来偷东 西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个 和尚这才奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个 和尚齐心协力，水自然就更多了。 办一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事，三个和尚为什么没水喝？因为三个和尚属同一 种心态，同一种思想境界，都不想出力，想依赖别人，在取 水问题上互相推脱，结果谁也不去取水，以致都没水喝。 欣赏时提醒学生注意画面里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。 《孙悟空大闹天宫》： 师：每当我们讲到“大闹天宫”时，无不为孙悟空天不怕、地不怕，敢于斗争、敢于胜利的精神所感动；在“三 打白骨精”时，无不为孙悟空对敌人毫不怜惜、除恶务尽的 精神所鼓舞；每当我们讲到孙悟空三借茅蕉扇扇灭火焰山、 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13 14拯救人民于水火时，无不深深地陶醉于幸福的憧憬之中。? 他那敢于造反，敢于扫荡天宫、地府的英雄行为；他那“齐 天大圣”的义旗；他那降龙伏虎的手段、翻江倒海的神通以 及上天入地、呼风唤雨的本领，寄托了古代劳动人民征服自 然、改造自然的美好理想；他那能识破一切妖魔鬼怪阴谋诡 计的能力，是劳动人民智慧的化身，等等。这些才是孙悟空 形象创造的真正意义。 师：此图将哪吒写成足蹬风火轮，手使一柄金枪，项戴乾坤圈的小孩模样，就更令人喜爱了，这样就使哪吒的形 象最终形成了。讲述的是小哪吒七岁那年，天旱地裂，东海 龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女 。哪吒见义 勇为， 用乾坤圈打死夜叉，又杀了前来增援的龙王三太子又 抽了它的筋。人们借助这个神话故事，发泄对造成水害的龙 王——最高封建统治者——“真龙天子‘的怨恨。 师：请同学们根据嫦娥奔月这幅图讲述下当时是什么样的情节。 师：表现这一情节的嫦娥图，嫦娥身子飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14 14间最近的月亮上成了仙。是当时世人渴望美好团圆，渴望幸 福生活的情感写照。 由此中秋节拜月的风俗也由此传开，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的 心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。 师：根据上面的欣赏，要配好画、创作好插图，首先要熟悉文学作品的内容，更重要的是要多作品的内容有深刻 的感受，然后再用形象表现出作品中典型、主要情节及形象。 这就是同学们最喜欢看的是有图画的书，书上的这些画就叫做故事插图，有连续内容的故事插图又叫做连环画。
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