提示:本文共有 1428 个字,阅读大概需要 3 分钟。
幼儿园小班语言《小青蛙听故事》教案模板范文 1.docx 活动设计背景 现在的小朋友大多数都是独生子女,特别是小班幼儿年龄小,自我意识强 烈,急于表达自己的想法,倾听别人诉说的习惯却较差,缺乏集体意识。《小 青蛙听故事》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角 色,讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的故事,特别是最后小青蛙认真 听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点,又符合孩子 的现实需要。通过活动让孩子们明白,静心聆听别人表达的重要性。 活动目标: 1.知道故事的名称,理解故事内容,懂得听故事时应安安静静的,不能大 声说话。 2.理解词语:静悄悄、安安静静、又蹦又跳。 3.愿意大声地在集体中发言。 活动准备: 1. 多媒体教学课件。 2.《幼儿画册》。 活动过程: 一、导入:倾听音乐,感受安静的氛围。多媒体播放音乐提问:你们知 道什么时候要安安静静的? 幼儿自由回答。睡觉、吃饭、看书等过渡:听故事的时候应该怎么样呢? 引出主题《小青蛙听故事》。 二、倾听故事,理解故事内容。结合课件 1. 观看多媒体教学课件,幼儿完整欣赏故事。 提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?他们是怎么听故事的? 2.教师手动演示多媒体教学课件,第二遍欣赏故事。 提问:故事里有谁?他们是怎么听故事的? 3.分段欣赏故事,理解故事中的词、句。根据需要播放多媒体教学课件 1提问:故事发生在什么时候?夜晚是什么样的呀?静悄悄月亮婆婆在讲 故事给谁听?小鱼儿小鱼儿他们是怎么听故事的?安安静静小青蛙是怎样听 故事的?呱呱呱地又蹦又跳请个别幼儿表演。 理解词语:安安静静。集体体验安安静静的感觉。 2月亮怎么样了?它生气了为什么会生气?后来小青蛙是怎么听故事 的?坐在荷叶上一声也不吭帮助幼儿理解词汇:一声不吭。 三、游戏传话。 1.现在小青蛙可好了,不管听谁说话都很认真,我们也来学一学小青蛙。 听人家说话时也要用眼睛看着人家,不插嘴、听清楚每一句话,这样才能知道 很多的事情,把事情做的更好。今天,我们来做个传话游戏,做这个游戏时你 们一定要听仔细、听清楚别人说的话才能做游戏。 2.讲解方法,一组幼儿上来示范。幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开 始。 3.幼儿游戏。 4.简单评价游戏情况。 教学反思: 本次活动我把幼儿能知道故事的名称,理解内容,懂得听故事时应安安静 静的,不能大声说话作为本课的重点。活动一开始,我边敲击铃鼓边有表情的 说:我是一只小青蛙,唱起歌来呱呱呱。有一只小青蛙今天特别高兴,我们来 猜猜为什么,好吗?这一环节在最短的时间内吸引幼儿集中注意力,为实现本次 活动的重点做好铺垫。在讲述故事的过程中通过一系列的提问:谁能看出这是 在哪儿?为什么这样静悄悄?小鱼看见月亮出来了,它心里怎么样?它怎么做 的?这样的问题让每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论,都能有话说。 在充分调动幼儿回答之后,我让幼儿初步了解故事中角色的对话。在孩子了解 对话的基础上,结合故事的主要情节,运用多种形式引导幼儿学说小鱼 、小青 蛙的对话。比如运用了师引导全体幼儿说、师生分角色说、男孩女孩分角色说 等形式。这种灵活有趣的师幼互动,幼幼互动的学说方式,不但极大的调动了 幼儿参与活动的积极性,而且又进一步明确了故事的主要情节,发展了幼儿的语 言表达能力,养成幼儿注意互相倾听,积极应答的习惯,使语言理解能力得到进一 步的发展。
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“幼儿园小班语言《小青蛙听故事》教案模板范文”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!