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设计背景 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动，。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。 活动目标 情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。 知 识：初步练习走平衡木。 能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。 重点难点 重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。 难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。 活动准备 塑料矮平衡木、纸制作的 小路 50cmx18cm，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、 小花 和 大萝卜用布缝制的 若干。 活动过程 一、开始部分 听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 二、基本部分 1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。 2、走 小路 。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走走纸制作的小路，边走边说： 小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。 到了小马家后，询问它的病情，并说一句的话，然后再按照原来的路走回来，《》。 3、过 小桥 。小兔子从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说： 家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。 拔萝卜要到河的对岸，需要过一座 小桥 ，兔妈妈教小兔子们怎么过 小桥 。 教师演示怎样过 小桥 。 和幼儿一起说一说过小桥的儿歌： 小兔小兔要过桥， 张开双臂走上桥， 心不慌，身不摇， 一步一步走过桥。 请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。 出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路塑料矮的平衡木走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。 4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。 春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。 这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次四散追逐跑。 三、结束部分 1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。 兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。 2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。 附教学反思 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。 因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。 需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分 过小桥，拔萝卜 等环节，我准备的 萝卜 是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“愉快的一天小班教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
