幼儿生活故事的特点教学文案

? 内容：两件小事，小奇傻气行为后面有一颗爱 妈妈的善良的心。? 结构：串联式 ? 小结：爱是文学作品中永恒的主题，爱也是人类的本能。但是，我们也要看到，当今社会， 许多人丧失了爱的能力，以为给父母钱就是爱 等等。这个作品用几件平凡的事告诉幼儿爱妈 妈的方式，在欣赏这样的故事的过程中，爱的 种子会在孩子的心田里生根发芽。《谁勇敢》 杨福庆? 内容：敢捅马蜂窝的小松在马蜂炸窝后 狼狈而逃，不敢捅的小勇在紧急关头保 护钢钢却被马蜂蜇肿了脸，痛得哭了， 两相对比，告诉幼儿什么是真正的勇敢 。? 写作特点：对比；对话简洁口语化，但 写出了人物的个性《一亮一暗的灯》 任霞苓? （1）情节曲折但又 ? 写作特点：悬念设置， 单纯成功地吸引了幼儿的 ? （2）重视语言、 注意力；细节的描写 动作的细节描写 （声音、语言、动作 ? （3）融教育意义 等）又渲染了故事的 于有趣的故事情节中 紧张气氛。结尾借小 花猫的话点出主旨， 略带戏谑却又妙趣横 生。《三个伙伴》 奥谢耶娃? 开篇点出事因，迅速进入情节。 ? 用对比的方法叙写三个孩子的表现。用语言表示（惋惜、叮嘱）、用行动表示 （掰），没有说教，主题却不言而喻。? 白描。真实地还原现实场景，拒绝说教。《蓝色的树叶》? 形象：卡佳[“问妈妈”“问哥哥”，“不要……”“这可多啦”，皱 着眉头，一脸的不乐意；“拿去用吧”，羞红了脸……] ——自私、小气、别扭、诚实 为什么不直接拒绝？虽找借口，却不撒谎，真实地反映了孩子的 个性。? 莲娜：单纯、耐心，执着，自尊心强 ? 教育意义：不能太自私，“要好好给，别人才肯接受”。 ? 小结：深入幼儿的生活，仔细观察，揣摩幼儿的内心，突出人物的语言和动作，塑造真实可感又有代表性的形象。《六个娃娃七个坑》? 线索：寻找“失踪的孩子” ? 情节：点数不对——寻人不着（悬念）——老伯出策——六个娃娃七个坑、 欢喜收场。? 小结： （1）情节曲折而又单纯 （2）老伯这一形象对幼儿教育的启示。《听鱼说话》 格里费什? 琼儿的外公——有趣。爱钓鱼。问蚯蚓，回复 外孙女；听鱼说话并假装回复，对外孙女识破 他的把戏后不怒反喜。——乐观、善解人意。? 琼儿——“蚯蚓不疼吗”“不忍心”——善良纯 洁“蚯蚓什么也没说”“自己听”“小鱼说……”“下一回……”? ——机灵、对小动物的关爱之情。? 主题：关爱动物，同情弱小。? 语言：风趣幽默，清新优雅。? 小结：（1）充满童趣? （2）对待幼儿的态度二、幼儿生活故事的特点? 1、很强的现实针对性 生活故事的题材来自幼儿真实的生活 作家创作的动因和意图，往往缘于幼儿 成长教育中需要解决的问题。? 2、故事单纯而又略有曲折；重视通过语 言和动作的刻画突出人物形象。? 3、浓郁的幼儿生活情趣

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